<p class="ql-block ql-indent-1">教，然后知困頓，學(xué)，然后知不足。為加強教師隊伍建設(shè)，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，提高教師課堂教學(xué)能力和水平，深入推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，11月23—11月25日，我校綜合組教師開展了聽評課活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">各科授課教師們潛心研究教材，深入了解學(xué)情，做好教學(xué)設(shè)計和課堂預(yù)設(shè)，合理把握重點，突破教學(xué)難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，寓教于樂，呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂。</p> 課堂展演 <p class="ql-block ql-indent-1">薛姣老師《What can you do partB Let′s talk》在教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為本，為構(gòu)建快樂的學(xué)習課堂，通過各種活動創(chuàng)設(shè)情景，使語言教學(xué)變得更生動有趣。本節(jié)課通過:point and say等有趣的活動，讓學(xué)生學(xué)習語言，運用語言，讓游戲把語言知識的學(xué)習與語言技能的訓(xùn)練有機地結(jié)合在一起，在活動情景中突破難點，幫助學(xué)生正確的理解新語言的意義，同時達到學(xué)以致用的目的，關(guān)注學(xué)生語言能力的提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王霖老師本次公開課以My home為主題，圍繞This is 句型，對living room , kitchen , bedroom , bathroom,study 進行了詞匯學(xué)習。整體內(nèi)容考慮到四年級孩子學(xué)情，設(shè)計得游戲相對簡單易懂，以詞匯學(xué)習與情感目標為主，帶入句型This is my ……讓學(xué)生學(xué)會介紹自己的家。孩子們從課堂中認知到自己原來是可以做到非常多事情的，增加孩子們的自信與參與感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">常心語老師執(zhí)教的My weekend plan ，教學(xué)課件設(shè)計精美，用共享感受的方式導(dǎo)入本課話題，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)設(shè)計思路清晰，整堂課設(shè)計符合學(xué)生的實際和教學(xué)內(nèi)容的需要。整體課始終堅持以學(xué)生為主體，學(xué)生的參與度高，師生配合默契，課堂氛圍活躍！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李倩老師執(zhí)教的二年級《快速跑》，本節(jié)課由淺入深，步步緊扣，條理清晰，講解到位，注重總結(jié)提升，有效提高了課堂效率。教師語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。 教師教學(xué)語言形象豐富生動，淺入深出，課堂語言幽默風趣、生動形象，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動，但與學(xué)生交流稍顯欠缺，引導(dǎo)學(xué)生活動方面，還需要注意矯正反饋。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在武術(shù)基本功《彈踢》教學(xué)中，王芝凡老師組織井然有序，語言簡潔明了。學(xué)習過程中設(shè)置音樂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的熱情。通過口令練習、分組練習、小組比賽等形式進行訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的四肢力量同時，注重學(xué)生手腳配合的能力。課堂最后，隨著歡快的音樂“蟲兒飛”，王老師再次把學(xué)生帶入了輕松活潑的氛圍中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于秀婷老師執(zhí)教的這首膾炙人口的校園歌曲，《外婆的澎湖灣》傳唱度很高，至今仍為大家所耳熟。這首曲調(diào)優(yōu)美抒情的校園歌曲，以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達了對美麗的澎湖灣及可愛家園的贊美之情，同時也勾起了對童年美好時光的懷想??</p> 教學(xué)研討 <p class="ql-block ql-indent-1">課堂教學(xué)結(jié)束后，綜合組的教師進行了研討交流。授課老師首先進行了自評，隨后，其他各抒己見肯定亮點的同時提出了中肯的教學(xué)建議，在交流中碰撞出新的火花，達到了共同學(xué)習、共同提升的目的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">?岳煒校長評價了各科老師的精彩表現(xiàn)并進行了總結(jié)：聽評課是一個暴露問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和提升自己的過程，要在每次的學(xué)習活動中有所思，有所學(xué)，有所感，有所提升；要注重業(yè)務(wù)，注重教學(xué)，多研究教材，勤反思；老師們在上好課的同時，要把新課標落到實處，要提出有思考價值的問題，讓學(xué)生有思考的余地，希望所有老師們繼續(xù)扎根課堂教學(xué)，互相學(xué)習，共同成長與進步！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”教師的成長離不開集體的智慧，也離不開精益求精的探討。此次聽評課活動的開展，為講課者搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風采、超越自我的機會，也為我們創(chuàng)設(shè)了一個觀摩學(xué)習、博采眾長、研討交流的互動平臺。讓我們把教育當做一場修行，不忘初心，砥礪前行！</p>