主題緣起 <p class="ql-block"> 隨著幼兒年齡的增長，從中班升入大班，幼兒認(rèn)知越來越豐富，求知欲日漸強(qiáng)烈，他們對漢字的興趣日益增加，在區(qū)域活動和餐后閱讀時，單純的看圖想象故事已經(jīng)不能滿足他們，時不時就有小朋友跑過來詢問：〝老師，這是什么字呀？”</p><p class="ql-block"> 班上的孩子都認(rèn)識一些簡單的漢字，對漢字字形、字義充滿了好奇，那么，漢字是怎么來的？他們究竟有怎樣的故事呢？跟我們來一探究竟吧~</p> 漢字的故事 <p class="ql-block"> 說到漢字一定離不開《倉頡造字》的傳說，孩子們感嘆倉頡的聰明和智慧也由此知道了符號和文字誕生的意義。文字方便了人們的生活，也可以幫助我們記錄事件、傳播知識。那么漢字是怎么演變成我們熟悉的樣子的呢？</p> 漢字的演變史 <p class="ql-block"> 中國的漢字經(jīng)過了長達(dá)數(shù)千年的發(fā)展和演變 ，是歷史上最古老的漢字之一，從最開始的象形字一步一步演變成我們今天看到的樣子~</p> 活字印刷 <p class="ql-block">方思妍：有了字以后，怎么讓更多的人知道呢？</p><p class="ql-block">老師：通過我們中國古代的四大發(fā)明之一活字印刷，漢字傳播起來就更快了~</p><p class="ql-block">姚子鳴：中國人好聰明！這樣比寫快很多，還可以一直使用，真好玩！</p> 我們的象形字 <p class="ql-block">當(dāng)漢字變成一幅畫你認(rèn)識嗎？</p> 生活中的漢字 趣玩漢字 <p class="ql-block"> 明年即將進(jìn)入小學(xué)的我們，光是認(rèn)識漢字可不夠，慢慢地也要學(xué)會寫字。通過體驗(yàn)前人造字的過程，反復(fù)做不同造字的游戲，在有趣的活動中了解〝字〞的故事。</p> 用身體擺一擺 <p class="ql-block">小朋友們自由組隊，共同合作，嘗試用身體拼搭漢字。</p> 漢字—探索我的名字 <p class="ql-block"> 孩子們對漢字的書寫和我們的名字了解多少呢，來一次大調(diào)查看看吧！</p> <p class="ql-block">班級的姓式大調(diào)查</p> 名字—家人的期許 <p class="ql-block"> 名字是代表〝我自己〞的符號，家人給我們起名字的時候，在我們身上埋下了一顆小小的種子，這是愛和期許。</p> 小小設(shè)計師 <p class="ql-block"> 小朋友在名字的設(shè)計中，思考自己最喜歡的做的事情是什么？可以把自己名字筆畫變成什么呢？他們盡情發(fā)揮的想象力，為自己設(shè)計了個漂亮的名片。</p> 名牌爭奪戰(zhàn) <p class="ql-block"> 在神奇的文字探索空問里，通過認(rèn)識并傳承珍貴的文化經(jīng)典，不僅帶給孩子豐富而快樂的能力發(fā)展，還有隨之而來的驕傲、滿足和幸福感。</p><p class="ql-block"> 一字一趣味，一詞一世界，關(guān)于漢字的故事還有很多，關(guān)干漢字的文化旅行還很漫長，希望孩子們能繼續(xù)保持著這份探究的好奇心，在今后的探索旅程中快樂地學(xué)習(xí)與成長。</p>