結(jié)對(duì)同成長(zhǎng)，共筑幼教夢(mèng)---姚安縣荷城幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

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為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育體育局關(guān)于幼兒園結(jié)隊(duì)幫扶工作指導(dǎo)意見(jiàn)精神，充分發(fā)揮云南省一級(jí)三等幼兒園輻射引領(lǐng)作用，搭建城鄉(xiāng)幼兒教育教學(xué)交流橋梁，促進(jìn)幼兒教育均衡發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，攜手并進(jìn)”的教育目標(biāo)，強(qiáng)化“多元融合、交匯交往”的發(fā)展理念，實(shí)施互幫互學(xué)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、促進(jìn)均衡，共同發(fā)展。2023年10月26日，在幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)呼學(xué)翠的帶領(lǐng)下，姚安縣荷城幼兒園3名骨干教師及部分中層領(lǐng)導(dǎo)到卓品教育前場(chǎng)幼兒園開展了“結(jié)對(duì)同成長(zhǎng)，共筑幼教夢(mèng)”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，且行且談 幼兒園的教育環(huán)境不僅僅起到裝飾和美化的作用，而是被作為一種鮮活的課程和教育的載體，成為孩子們學(xué)習(xí)的有效途徑和重要教育手段。環(huán)境育人細(xì)無(wú)聲，良好的教育環(huán)境有利于孩子們健康成長(zhǎng)，幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)是孩子們獲得發(fā)展的重要教育資源。 精準(zhǔn)把脈，實(shí)時(shí)指導(dǎo) 在卓品教育前場(chǎng)幼兒園彭園長(zhǎng)的陪同下，實(shí)地參觀了幼兒園的園所環(huán)境、班級(jí)活動(dòng)室等，荷城幼兒園呼園長(zhǎng)對(duì)班級(jí)區(qū)域設(shè)置、有效投放區(qū)域材料、指導(dǎo)幼兒自主游戲以及結(jié)合教學(xué)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)主題墻等方面給予指導(dǎo)。 示范教學(xué)，拋磚引玉 為推動(dòng)新理念下的課程活動(dòng)實(shí)踐，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，荷城幼兒園大、中、小班三名骨干教師開展結(jié)對(duì)幫扶教學(xué)展示活動(dòng)。 荷城幼兒園沈靜老師大班語(yǔ)言《黃葉兒》 沈老師通過(guò)趣味性的故事情境、可操作性的課件、充足的教具材料、幽默的肢體語(yǔ)言等多種形式，為幼兒創(chuàng)設(shè)了自主、趣味、充滿關(guān)愛(ài)的活動(dòng)氛圍，充分體現(xiàn)游戲化的活動(dòng)特點(diǎn)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，從而達(dá)到活動(dòng)目的。 荷城幼兒園張麗娟老師中班語(yǔ)言《小青蛙和小鯉魚》 張老師充分運(yùn)用生動(dòng)且富有感染力的語(yǔ)言深深地吸引孩子，并借助課件動(dòng)畫讓幼兒自然走進(jìn)活動(dòng)，孩子們?cè)诟挥型さ墓适虑榫持写竽懰伎?、自由表達(dá)，語(yǔ)言表達(dá)能力得到了充分的鍛煉。 荷城幼兒園班姚平老師小班語(yǔ)言《我的五種感覺(jué)》 班老師巧妙運(yùn)用身勢(shì)語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒導(dǎo)入話題，激發(fā)了幼兒濃厚的參與興趣。生動(dòng)活潑的教學(xué)方法、積極有效的師幼互使孩子們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中輕松愉快，認(rèn)真專注。 此次活動(dòng)不僅為荷城教師們提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，也為卓品教育前場(chǎng)幼兒園教師營(yíng)造了相互學(xué)習(xí)，相互交流，不斷探索，不斷反思、不斷提高的良好氛圍，荷城幼兒園將繼續(xù)堅(jiān)持“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”的幼兒教育理念，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用，不斷加強(qiáng)與姐妹園的溝通交流，讓更多孩子享受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。 活動(dòng)展示，共研共進(jìn) 卓品教育前場(chǎng)幼兒園劉曉燕老師大班語(yǔ)言《猜猜我有多愛(ài)你》 示范課結(jié)束后，姚安縣荷城幼兒園呼園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行了集體評(píng)課和教研，就如何針對(duì)性地幫扶辦園教師在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，共同探究幼兒園教育教學(xué)新策略新方法，以其相互促進(jìn)、共同提高。 此次活動(dòng)的開展，標(biāo)志著教育幫扶協(xié)作工作取得了新的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，而且為下一步工作指明了方向和實(shí)踐路徑，尤其為深入推進(jìn)教育幫扶工作的開展奠定了基礎(chǔ)。 重視支持，努力提升 此次幫扶活動(dòng)得到上級(jí)教育主管部門及公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持?；顒?dòng)當(dāng)天，姚安縣教育體育局職民教股高炳輝股長(zhǎng)、前場(chǎng)中心學(xué)校楊國(guó)艷校長(zhǎng)及卓品教育集團(tuán)董事長(zhǎng)胡飚瀚先生蒞臨現(xiàn)場(chǎng)做指導(dǎo)。 卓品教育集團(tuán)董事長(zhǎng)胡文禮先生強(qiáng)調(diào)：姚安縣荷城幼兒園是卓品教育前場(chǎng)、太平、光祿、官屯幼兒園四所分園的總園，應(yīng)積極發(fā)揮模范帶頭作用，為卓品教育幼教事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。同時(shí)結(jié)對(duì)幫扶是一種非常有益的教育合作方式，前場(chǎng)、太平、光祿、官屯幼兒園四所分園通過(guò)總園的結(jié)對(duì)幫扶，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高教育質(zhì)量，讓孩子們得到更好的教育。 前場(chǎng)中心校楊國(guó)艷校長(zhǎng)對(duì)荷城幼兒園開展的此次幫扶活動(dòng)給予充分的肯定，并期望荷城幼兒園在今后繼續(xù)對(duì)卓品教育前場(chǎng)幼兒園深入開展的幫扶活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高保育教育質(zhì)量，提升辦園水平。 最后，縣教育體育局職民教股高炳輝股長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言并提出要求：幼兒園要以本次幫扶活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合幼兒園“三大活動(dòng)”，“以幫促思，以幫促升、幫扶共建”的態(tài)度。在今后的結(jié)對(duì)幫扶工作中，幼兒園需繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大精神和黨的教育方針，以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以目標(biāo)為引領(lǐng)，改革創(chuàng)新，堅(jiān)持“結(jié)對(duì)幫扶、合作共享、相互借鑒、共同提高”的原則，在園所發(fā)展的道路上知新致遠(yuǎn)，續(xù)展芳華。 攜手幫扶，靜待花開 “創(chuàng)優(yōu)引領(lǐng)，思想先行”是結(jié)對(duì)工作之根；“傾心牽手，攜手并進(jìn)”是結(jié)對(duì)工作之本。結(jié)對(duì)幫扶工作是“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共贏發(fā)展”的事業(yè)，也是實(shí)現(xiàn)結(jié)對(duì)園雙方辦園質(zhì)量全面提升的工作。 此次幫扶活動(dòng)，姚安縣荷城幼兒園從實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)園所間師資和資源的共享，為幼兒園間的交流架設(shè)橋梁，把幫扶活動(dòng)落到實(shí)處。在今后的結(jié)對(duì)幫扶工作中，幼兒園將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大精神和黨的教育方針，以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以目標(biāo)為引領(lǐng)，改革創(chuàng)新，堅(jiān)持“結(jié)對(duì)幫扶、合作共享、相互借鑒、共同提高”的原則。 在今后的幫扶活動(dòng)中，我園將繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，深入地對(duì)幫扶結(jié)對(duì)園進(jìn)行更有針對(duì)性和專業(yè)性的指導(dǎo)，最大限度激發(fā)示范園引領(lǐng)作用，提升教師的業(yè)務(wù)能力，真正實(shí)現(xiàn)“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”，同心協(xié)力，為我縣學(xué)前教育均衡發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。 圖文：李艷審核：呼學(xué)翠