<p class="ql-block"> 10.20上午第三節(jié)在五七班聽了王晶老師的一節(jié)課《認(rèn)識底和高》。認(rèn)識底和高是北師大版五年級上冊第四單元的第一節(jié)課。</p><p class="ql-block"> 認(rèn)識底和高是本單元的起始課，是在四年級過一點(diǎn)作已知直線的垂線的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。</p><p class="ql-block"> 王晶老師的課堂節(jié)奏明快，環(huán)節(jié)安排合理，課堂語言活潑靈動，非常注重激勵，孩子們學(xué)習(xí)積極性高，勇于思考挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)效果好！</p><p class="ql-block">課堂亮點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1.帶領(lǐng)孩子回顧四年級畫高的方法，進(jìn)一步認(rèn)識直角三角形的斜邊、直角邊。用直角板規(guī)范從直線外一點(diǎn)作垂線的操作方法，(指導(dǎo)到位)</p><p class="ql-block">2讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)</p><p class="ql-block">3情景再現(xiàn)(視頻)理解限高的含義，從情景到抽象出梯。</p><p class="ql-block">4提出怎樣做梯形的垂線段，讓學(xué)生畫一畫，師指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">整個教學(xué)流程流暢，通過說一說，畫一畫等活動來突破重難點(diǎn)。</p><p class="ql-block">小建議：</p><p class="ql-block">1.在理解限高的含義之后讓孩子在梯形中獨(dú)立畫一畫限高是哪兩邊的高度，并讓孩子說一說畫的過程</p><p class="ql-block">2在給指定底邊作高這一活動中應(yīng)該安排在最后環(huán)節(jié)里，降低孩子的難度</p><p class="ql-block"><br></p>