<p class="ql-block"> 2023年10月27日至28日，麗水市教育局陳偉新名師工作室第16次研訓(xùn)暨送教活動(dòng)在縉云縣瑞杰實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。本次活動(dòng)的主題是基于“教—學(xué)—評(píng)”一體化的科學(xué)課堂教學(xué)?；顒?dòng)包括課堂展示和主題報(bào)告兩個(gè)環(huán)節(jié)。</p> 環(huán)節(jié)一：課堂展示 <p class="ql-block"> 陳偉新名師工作室成員、華東師范大學(xué)附屬麗水學(xué)校徐宗強(qiáng)老師帶來(lái)一節(jié)《地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)》的研討課。這是一堂基于證據(jù)的科學(xué)教學(xué)，從古代人與現(xiàn)代人對(duì)地球形狀認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生尋找證據(jù)的欲望。分組設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證遠(yuǎn)去的帆船、登高望遠(yuǎn)、月食的輪廓呈弧形。學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中不斷尋找證據(jù)，然后像展銷會(huì)工作人員一樣進(jìn)行展示、評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)地球認(rèn)識(shí)歷程的排序，從“非球體”到“球體”再到“橢球體”的不斷修正。這樣的課堂，讓教學(xué)評(píng)一體化落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block"> 陳偉新名師工作室成員、青田縣華僑中學(xué)王小巧老師為大家?guī)?lái)課題為《浮力復(fù)習(xí)-自制建議密度計(jì)》的微項(xiàng)目化研討課。王老師從曬鹽中密度計(jì)的應(yīng)用展開浮力復(fù)習(xí)，通過(guò)計(jì)算獲得彈簧測(cè)力計(jì)和液體密度之間的關(guān)系，進(jìn)而設(shè)置自制簡(jiǎn)易密度計(jì)的任務(wù)。學(xué)生在課堂中積極探索、推理論證，建構(gòu)了稱重法密度計(jì)模型。整堂課在浮力知識(shí)的基礎(chǔ)拓展深入，并將數(shù)學(xué)一次函數(shù)思想用于科學(xué)課堂，注重學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 縉云縣瑞杰實(shí)驗(yàn)學(xué)校骨干教師項(xiàng)柯瑩老師給我?guī)?lái)了《質(zhì)量的測(cè)量》展示課。項(xiàng)老師以“猜盲盒”的形式讓學(xué)生猜測(cè)哪個(gè)箱子更重，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。她的課堂十分注重學(xué)生體驗(yàn)，自制簡(jiǎn)易天平用白蕓豆稱量一個(gè)酥餅的質(zhì)量。在稱量的過(guò)程中讓學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)的不足之處，然后改用紅豆重新測(cè)量，從而使學(xué)生粗步學(xué)會(huì)天平的使用。項(xiàng)老師注重以生為本，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)中逐步理解科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。</p> 環(huán)節(jié)二：主題報(bào)告 <p class="ql-block"> 下午，麗水市教育研究院，正高級(jí)教師王文軍老師帶來(lái)《基于核心素養(yǎng)的科學(xué)教學(xué)》的講座。王老師為我們講述了物理、化學(xué)及生物有哪些核心期刊，并對(duì)工作室學(xué)員提出期望。他指出科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之間的關(guān)系：科學(xué)觀念是基礎(chǔ)，探究實(shí)踐是能力，責(zé)任態(tài)度是方向，科學(xué)思維是核心。王老師結(jié)合豐富的案例對(duì)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)：落地的生本意識(shí)、精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、具象的教學(xué)起點(diǎn)、清晰的文本解讀、合理的任務(wù)設(shè)計(jì)、主動(dòng)的認(rèn)知建構(gòu)、關(guān)鍵的學(xué)習(xí)能力以及內(nèi)在的知識(shí)聯(lián)系。促使教師學(xué)會(huì)通過(guò)探究實(shí)踐，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維。</p> <p class="ql-block"> 10月28日上午，舟山南海教育集團(tuán)校長(zhǎng)，浙江省特級(jí)、正高級(jí)教師金可澤校長(zhǎng)為老師們帶來(lái)了《新課標(biāo)下科學(xué)創(chuàng)新課堂的幾個(gè)關(guān)鍵能力探討》的精彩講座。金校長(zhǎng)的講座干貨滿滿，精彩紛呈，老師們收獲頗豐。 培訓(xùn)伊始，金校長(zhǎng)從“教”、“學(xué)”和“評(píng)”的甲骨文釋義引入，向我們講述創(chuàng)新課堂期待怎么教、科學(xué)課程需要如何學(xué)、師生互動(dòng)指向怎樣評(píng)。又結(jié)合創(chuàng)新科學(xué)課堂的案例，提出了促進(jìn)課堂創(chuàng)新的幾點(diǎn)關(guān)鍵策略：教師如何導(dǎo)學(xué)、如何推進(jìn)"學(xué)段銜接"、教師如何引導(dǎo)學(xué)生"會(huì)學(xué)"以及教師的大數(shù)據(jù)意識(shí)，讓我們對(duì)科學(xué)創(chuàng)新課堂有了更深入的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block">一起研究多米諾紙牌，感受成功的喜悅！</p> <p class="ql-block"> 下午，臺(tái)州市北大附中飛龍湖學(xué)校副校長(zhǎng)，浙江省特級(jí)、正高級(jí)教師開展《基于新課標(biāo)的初中科學(xué)教學(xué)》講座。王老師從如何備課、如何上課以及教學(xué)互動(dòng)策略三個(gè)方面進(jìn)行講述。她以一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，讓我們知道備課時(shí)需精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)、進(jìn)行整體架構(gòu)、充分理解和把握教材內(nèi)容、學(xué)情分析，還可以參考借鑒已有研究。上課應(yīng)注重堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐，推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)，落實(shí)因材施教。選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容、適恰的組織形式、適時(shí)的評(píng)價(jià)反饋，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。王老師還展示了有效的課堂范模，給我們今后教學(xué)帶來(lái)很好的啟示和方向。</p> <p class="ql-block"> 為期兩天的研訓(xùn)活動(dòng)，收獲滿滿。學(xué)員們對(duì)教學(xué)評(píng)一體化的課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí)和理解。接下來(lái)，將滿懷激情把所學(xué)所得應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中。學(xué)會(huì)聚焦真實(shí)情境，落實(shí)核心素養(yǎng)，評(píng)價(jià)嵌入教學(xué)過(guò)程，走向更有意義的深度教學(xué)。</p>