<p class="ql-block">按學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，每個(gè)月月底教務(wù)處都會(huì)組織一次教學(xué)常規(guī)檢查。10月26日，吳華堅(jiān)主任、彭雪娟主任聯(lián)合各科組長(zhǎng)，在閱覽室進(jìn)行10月教學(xué)常規(guī)檢查。這是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，也是學(xué)校教學(xué)工作有序開展的根本保證。教學(xué)，是學(xué)校中心工作。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，深入開展教學(xué)研究，抓課堂教效率、抓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 備課，上課，作業(yè)批改，學(xué)業(yè)考核，環(huán)環(huán)相扣，密不可分。教學(xué)常規(guī)檢查常態(tài)化，充分發(fā)揮其指向性，探索教育教學(xué)規(guī)律的同時(shí)，全面了解老師們的工作狀態(tài)，于細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)老師們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)我校教育教學(xué)工作起到良好的促進(jìn)作用。</p> <p class="ql-block">教案撰寫普遍比較認(rèn)真。尤其是以下老師，表現(xiàn)更為出色：</p><p class="ql-block">語文組：</p><p class="ql-block">周忠蓮，邱佩君，王雪佳，王波木，麥琳穎，羊科才，施中喜，王其良，符貴玲，謝慧麗</p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)組：</p><p class="ql-block">譚美笑，雷榮強(qiáng)，羅娟，薛業(yè)精，曾億珊，蘇學(xué)榮副校長(zhǎng)，王詒玲，肖宇，林玉珍，吳華堅(jiān)</p><p class="ql-block">英語組：</p><p class="ql-block">陳燕，林海群，于蕾，劉麗丹，李玉愛，劉慧慧，胡賢玲，賴明慧，唐霞，</p><p class="ql-block">理化組：</p><p class="ql-block">許國光，鐘梅花，梁森麗，王蘭月，鄧業(yè)奇，符鮮風(fēng)，蔣燕嬌，馮麗萍，麥練鵬</p><p class="ql-block">政史組：</p><p class="ql-block">郭玉婷，甘海菊，朱林茂，吳公科，郭慶如，吳壯艷，羅婉尹，林月桂</p><p class="ql-block">生地組：</p><p class="ql-block">謝壽運(yùn)，嚴(yán)建燕，唐盛雄，符善芳，陳露君，林天賀，牛瓊麗，黃聰，彭雪娟，唐萬霞，成靜</p><p class="ql-block">信息組：</p><p class="ql-block">王李芩，吳彩瓊，麥健姿</p><p class="ql-block">圖音體組：</p><p class="ql-block">許啟學(xué)，陳克旺，張才智，許俊杰，何國康，劉學(xué)麗，趙姨妹</p> <p class="ql-block">他們的教案字跡清晰，內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整。教學(xué)目標(biāo)明確，對(duì)每一課的教學(xué)重難點(diǎn)分析透徹，教學(xué)過程條理強(qiáng)。教案體現(xiàn)以學(xué)生為主導(dǎo)，面向全體學(xué)生，注重學(xué)習(xí)方法滲透。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。</p> <p class="ql-block">部分老師的教案有二次備課，通過圖表形式展示教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖，以及對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的突破。一課堂下來，有教法學(xué)法上的反思?？吹贸鰜恚蠋焸冏珜懡贪傅膽B(tài)度相當(dāng)認(rèn)真。</p> <p class="ql-block">老師們的教案極具學(xué)科特點(diǎn)。英語老師全英文撰教案、語文組楊楠老師的“大單元教學(xué)”教案設(shè)計(jì)、生地老師的教案繪圖制表……反映出老師們清晰的教學(xué)思路和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。年輕老師成靜，甘海菊，唐萬霞，胡賢玲，蔣燕嬌等人的教案很詳細(xì)，態(tài)度極其認(rèn)真！</p> <p class="ql-block">各科組長(zhǎng)教學(xué)常規(guī)檢查非常認(rèn)真。對(duì)老師們的教案撰寫情況，作業(yè)批改，都有詳細(xì)的記錄，對(duì)老師們的教學(xué)常規(guī)能做到較為詳盡的反饋。</p> <p class="ql-block">作業(yè)，是課堂教學(xué)工作的延伸。反饋學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果，為老師們的二次備課提供重要的依據(jù)。這次的教學(xué)常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)，絕大部分的老師作業(yè)設(shè)計(jì)難易得當(dāng)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。作業(yè)作文批改認(rèn)真，有圈點(diǎn)，有批注。使用鼓勵(lì)性語言，與學(xué)生在小小的作業(yè)本里談心。老師們的用心，換來的是孩子們的真心。</p> <p class="ql-block">英語科組充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，布置個(gè)性化較強(qiáng)的作業(yè)。每個(gè)老師根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況，布置有詞匯，短語，句型的作業(yè)，緊密聯(lián)系英語學(xué)科的學(xué)法特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)科組在作業(yè)布置上另辟蹊徑，在蘇學(xué)榮副校長(zhǎng)和雷榮強(qiáng)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每周安排不同的老師，依據(jù)所教學(xué)章節(jié)設(shè)計(jì)作業(yè)，同一備課組的老師嚴(yán)格把關(guān)，打印成小卷子統(tǒng)一布置。一學(xué)期下來，每個(gè)年級(jí)都有了極具特色的作業(yè)本。數(shù)學(xué)組的做法，非常值得借鑒推廣。</p> <p class="ql-block">丁悅?cè)死蠋熞灾軠y(cè)形式嚴(yán)把知識(shí)關(guān)，以練帶學(xué)，以練促教。測(cè)試卷的內(nèi)容豐富，題型結(jié)構(gòu)合理，對(duì)層次不同的學(xué)生都有針對(duì)性的設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block">楊楠老師的“大單元教學(xué)”教案設(shè)計(jì)，以大單元要求為核心，將內(nèi)容，方法，評(píng)價(jià)整合成一條主線。引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)，歸納。學(xué)生既收獲了自主學(xué)習(xí)的快樂，又在語言運(yùn)用能力上得到了提升。</p> <p class="ql-block">雖然瑕不掩瑜，但存在一些不足我們還是要提一提，以便日后改進(jìn)：</p><p class="ql-block"> 小部分老師沒能按時(shí)上交教案，作業(yè)，造成常規(guī)檢查工作的被動(dòng)。個(gè)別老師在教案撰寫上，依賴現(xiàn)成的教師用書，為了應(yīng)付檢查而抄教案，對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)沒有任何幫助。教案撰寫，作業(yè)批改是老師們的本職工作。望老師們提高認(rèn)識(shí)，使我們學(xué)校的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。</p>