<p class="ql-block ql-indent-1">專業(yè)強賦能，成長不止步。一群乘著音樂翅膀追夢的人，在這個美麗的季節(jié)相遇，搭音樂之梯，促研學(xué)共進。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">專家講座</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午，首先由湖南省舞蹈教育研究委員會理事，株洲市荷塘區(qū)舞蹈家協(xié)會副主席張澤老師就《藝術(shù)社團建設(shè)策略》進行講解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著由株洲市王通初中音樂工作室主持人王通老師，株洲市淥口區(qū)優(yōu)秀教師莫岑曦老師，株洲市第七屆小學(xué)音樂學(xué)科帶頭人、株洲市天元區(qū)隆興小學(xué)副校長李劍勇三位老師就高中、初中、小學(xué)階段“微型學(xué)習(xí)活動課”課件進行解讀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，株洲市教育科學(xué)研究院丁文平副院長細致地闡述了課題研究和課題管理的基本概念、分類和操作流程，以及八類研究方法的概念、特點、基本步驟和應(yīng)用案例。兩位專家的培訓(xùn)，從課題研究基本流程到研究方法，既高屋建瓴，又接地氣，具有極強的指導(dǎo)性和操作性。同時，他們也強調(diào)每一位課題研究人員都需要結(jié)合課題內(nèi)容選擇合適的研究方法，而設(shè)計、運用研究方法的過程則是課題研究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，由莫岑曦老師給我們介紹了張波名師工作室常規(guī)化研修活動的開展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">花絮</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">美好的學(xué)習(xí)方式，莫過于和一群志同道合的人一起奔跑在理想的路上，互學(xué)互助，共同發(fā)展。今后，我們繼續(xù)向下深耕，向上開花，蓄滿能量，再接再厲，篤定前行。</p>