<p class="ql-block"><b>【數(shù)以“億”計(jì)，“億”彩紛呈】常德芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"> “一億”這個(gè)數(shù)量存在于我們的生活中，可是它到底有多大呢？和我們的生活有什么關(guān)聯(lián)呢？關(guān)于“一億”你想知道什么呢？為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐探索能力，建立數(shù)學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，四年級(jí)的學(xué)生圍繞“一億有多大”的主題，開啟了數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生們通過探究“一億有多大“的數(shù)學(xué)化表達(dá)，將大數(shù)的可視化表達(dá)呈現(xiàn)得有理有據(jù)。</p> 課堂研究 <p class="ql-block"> 在老師的引導(dǎo)下，孩子們開始了有趣的探索實(shí)踐——一億張紙摞起來有多高？</p> <p class="ql-block"> 先數(shù)出100張A4紙疊起來進(jìn)行測(cè)量，高度大約是1厘米，再經(jīng)過推理的過程，推算出一億張A4紙摞起來的高度是10000米。孩子們感嘆：一億張紙的高度竟然比珠穆朗瑪峰還高呢？</p> 稱一稱 <p class="ql-block"> 一億粒米有多重？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 難道真的要數(shù)1億粒米稱重嗎？四年級(jí)的同學(xué)們有快捷又準(zhǔn)確的方法——先稱出100粒米的重量，從質(zhì)量的角度來感知一億的實(shí)際大小，從而得出結(jié)論。</p> <p class="ql-block"> 一億滴水有多重？</p><p class="ql-block"> 利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)推算一億滴水有多重？把抽象的數(shù)轉(zhuǎn)化為可感知的量，進(jìn)而獲得對(duì)1億這個(gè)數(shù)的具體感知。</p> 量一量 <p class="ql-block">一億根牙簽有多長(zhǎng)？</p><p class="ql-block">一億個(gè)本子有多高？</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生在探究中經(jīng)歷了“由部分推算整體”的過程，運(yùn)用猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推算等方法，滲透解決問題的數(shù)學(xué)思想，在解決問題中培養(yǎng)數(shù)感。孩子們興致很高，耐心又認(rèn)真。</p> 猜想、驗(yàn)證 <p class="ql-block"> 課后，他們根據(jù)老師的研究單自主確定研究主題，先猜想，后驗(yàn)證，收獲了別樣的認(rèn)知和體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 本次實(shí)踐活動(dòng)聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，讓學(xué)習(xí)真正的發(fā)生，學(xué)生在活動(dòng)中積累了數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法，學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)的眼光去觀察世界，真切感受到數(shù)學(xué)源于生活，也應(yīng)用于生活，這正是數(shù)學(xué)真正的魅力。</p>