<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">竹有千節(jié)，起于幼筍；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">滄海吞吐，積于小流。</p> <p class="ql-block"> 為深入推進(jìn)我?！芭行浴闭n改進(jìn)程，深化“三一?共生五步法”課堂實(shí)踐，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，推動(dòng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，我校10月16日——10月23日開(kāi)展了“青藍(lán)工程匯報(bào)課”活動(dòng)。來(lái)自語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科17位老師站在匯報(bào)課的舞臺(tái)，展示自我，歷練自我。</p> 尋 美——等待花開(kāi) <p class="ql-block"> 花開(kāi)，是緩慢的，從種子抽芽到綻放；成長(zhǎng)，是出其不意的，從破土拔節(jié)到抽穗。每一次努力，都是為了遇見(jiàn)更好的自己；每一次拼搏，都能綻放自己的光彩！</p> 絢 美——百花爭(zhēng)艷 <p class="ql-block"> 一園秋花萬(wàn)畝紅，百花次第爭(zhēng)先出?？?，這是一群年輕的身影，展現(xiàn)著年輕一代的朝氣與蓬勃。他們的教學(xué)可謂精彩紛呈，各具特色，或鏗鏘有力、張弛有度；或熱情洋溢、大氣磅礴；或娓娓道來(lái)、潤(rùn)物無(wú)聲；或新穎別致、創(chuàng)意無(wú)限?？傊?，有趣、有料、有效的教學(xué)一覽無(wú)余，充實(shí)、豐滿(mǎn)、 扎實(shí)的成果應(yīng)運(yùn)而生。</p> 語(yǔ)文課堂 <p class="ql-block" style="text-align:center;">劉亞靜 《Z C S》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">趙云 《坐井觀天》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張慧燕 《搭船的鳥(niǎo)》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">白燕 《賣(mài)火柴的小女孩》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">黃千芮 《在牛肚子里旅行》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張科 《四季之美》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王祺奇 《太陽(yáng)》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">馮嬌 《橋》</p> 數(shù)學(xué)課堂 <p class="ql-block" style="text-align:center;">張慧 《認(rèn)識(shí)鐘表》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">田夢(mèng)瑜 《連加連減》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">陳甜蕊 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">劉霞 《乘法的初步認(rèn)識(shí)》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李婧 《積的變化規(guī)律》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">杜菲 《商的變化規(guī)律》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張卉磊 《認(rèn)識(shí)比》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">宋科琪 《圓的認(rèn)識(shí)》</p> 英語(yǔ)課堂 <p class="ql-block" style="text-align:center;">郭菲 《Great cities》</p> <p class="ql-block"> 伴隨著課程改革的步伐，乘著學(xué)?！芭行浴闭n改的東風(fēng)，青年教師大膽嘗試，積極探索；深挖課本，整體建構(gòu)；以生為本，恰切評(píng)價(jià)；巧用課件，輔助教學(xué)。雖然他們的課堂還不盡完美，他們的教學(xué)還不夠靈活，他們的思考還不太深入，但年輕的追夢(mèng)人，懷揣對(duì)教育的執(zhí)著，在友誼搭建的舞臺(tái)上一步步登高，一次次蛻變。</p> 賞 美 ——平分秋色 <p class="ql-block"> 學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)崔曉飛高度重視此次青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，深入課堂，參與聽(tīng)課。</p> <p class="ql-block"> 分管教學(xué)副校長(zhǎng)鄭志文逢課必至，全程參與，分管后勤副校長(zhǎng)郭宏飛、黨支部專(zhuān)職副書(shū)記、副校長(zhǎng)陳強(qiáng)，結(jié)合分管工作實(shí)際，及時(shí)深入課堂參加聽(tīng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 教研室主任張建明、副主任黃小燕和教研員根據(jù)所教學(xué)科按時(shí)聽(tīng)課。</p> <p class="ql-block"> 各位師傅、各學(xué)科本年級(jí)教研組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，全神貫注地融入課堂，仔細(xì)地聽(tīng)，細(xì)致地記，入心地思。</p> <p class="ql-block"> 分管教學(xué)副校長(zhǎng)鄭志文趁熱打鐵，課后及時(shí)、細(xì)致、全面地為每一位講課教師評(píng)課，用欣賞的眼光尋找教師的閃光點(diǎn) ，從高瞻的視角提出實(shí)效性的建議，并鼓勵(lì)他們樹(shù)立大教育觀，心懷存在感、獲得感、追尋感，勉勵(lì)他們從青澀走向成熟，收獲碩果累累的明天 。</p> 和 美——美美與共 <p class="ql-block"> 10月26日，我校召開(kāi)第二期“青藍(lán)工程”工作總結(jié)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)上，為師傅們頒發(fā)了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)證書(shū)，感謝他們對(duì)青年教師的傾囊相授。徒弟們集體向師傅們鞠躬致謝，感謝他們的悉心指導(dǎo)，并表示一定牢記師傅囑托，不斷成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 分管教學(xué)副校長(zhǎng)鄭志文在會(huì)上首先向師傅們表示了由衷的感謝，感謝他們對(duì)徒弟們的指導(dǎo)和引領(lǐng)；向徒弟們表示了發(fā)自?xún)?nèi)心的肯定，贊揚(yáng)他們對(duì)課堂的敬仰和用心。接著，鄭校長(zhǎng)針對(duì)每位青年教師的課堂教學(xué)情況，從“學(xué)生成長(zhǎng)、教育成長(zhǎng)”的教育本質(zhì)出發(fā)，圍繞“學(xué)為中心”的課堂建構(gòu)，從教師態(tài)度、文本挖掘、課堂重點(diǎn)、課件應(yīng)用、教師面貌等方面細(xì)致入微地一一進(jìn)行切片分析，發(fā)掘亮點(diǎn)，提出建議，每句話(huà)都擲地有聲、實(shí)實(shí)在在，飽含了對(duì)青年教師的期待，對(duì)學(xué)校未來(lái)的憧憬。</p> <p class="ql-block"> 青青園中葵，朝露待日晞。此次“青藍(lán)工程”匯報(bào)課展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)一步淬煉了青年教師的課堂技能，發(fā)揮了骨干教師的輻射作用。相信青年教師在未來(lái)的成長(zhǎng)路上，與經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩結(jié)伴同行，一定會(huì)美麗蛻變，綻放屬于自己的光彩；相信青藍(lán)攜手，我們一定會(huì)向著美好教育深處邁進(jìn)。</p> <p class="ql-block">總 編：崔曉飛 </p><p class="ql-block">監(jiān) 制：鄭志文</p><p class="ql-block">策 劃：張建明 黃小燕</p><p class="ql-block">編 輯：申 麗</p><p class="ql-block">責(zé)任科室：教研室</p>