以“檢”促減，以“查”促教——前杜北學校作業(yè)常規(guī)檢查總結

前杜北學校

為了落實教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量，督促老師做好作業(yè)批改工作，了解學生知識掌握情況，根據(jù)學校工作安排和教學常規(guī)檢查制度，石家莊市新華區(qū)前杜北學校于2023年6月13日對各學科學生作業(yè)完成情況及批改情況進行了全面檢查。 為進一步規(guī)范學校作業(yè)布置與批改，深入推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量，學校在學期初便制定了作業(yè)要求細則，對作業(yè)的布置與批改提出詳實的要求。 各任課教師積極配合，以班為單位整齊擺放到指定位置，班級每項作業(yè)上交情況在明白紙上清楚羅列，一目了然。 各科教師認真翻閱，虛心學習，取長補短，受益頗多。在學習交流過程中，贊嘆聲此起彼伏，很多位教師的作業(yè)得到了大家的贊許，甚至成為同科教師的學習榜樣。特別是新教師，更是從中看到了自己的不足，找到了改進的方向和方法。 各學科教研組長逐班翻閱各項作業(yè)，全面認真做出評價，從批改次數(shù)、批改評語、錯題指正、錯題復批、批改質(zhì)量、起止日期、作業(yè)量等方面，既有質(zhì)量要求，也有數(shù)量衡量，力求面面俱到。在教師們翻閱學習的同時，田校長進行了現(xiàn)場點評:各科教師能嚴格按照課標要求，布置作業(yè)量適中，內(nèi)容規(guī)范統(tǒng)一。作業(yè)體現(xiàn)了學科特點，涵蓋面廣，對學生各方面素養(yǎng)的提升有很大幫助。學生完成情況較好，格式規(guī)范，字跡比較工整，錯題能及時訂正。教師能做到全批全改，批改明確等級、日期、評語，評語有針對性和激勵性，有利于調(diào)動學生的學習積極性。 　一本本書寫工整的作業(yè)、一道道認真完成的題目，小小作業(yè)本傳遞的是孩子們努力向上的學習態(tài)度；一個個規(guī)范的批閱符號，一句句用心書寫的評語，紅色的筆跡記錄的是老師們?nèi)諒鸵蝗盏男燎诟冻觥?lt;/p> 除了常規(guī)作業(yè)設置外，老師們還積極契合“雙減”要求，創(chuàng)新作業(yè)設計模式，探索特色作業(yè)，快來看孩子們的精彩呈現(xiàn)吧…… 檢查結束后，各教研組長對作業(yè)及批改情況進行了詳細的總結，肯定了優(yōu)點，也對存在問題指出改進方法，鼓勵教師揚長避短，查漏補缺，為更好地提高教學質(zhì)量打下堅實的基礎。 本次教學常規(guī)檢查活動進一步強化了常態(tài)化教學常規(guī)管理工作，適時規(guī)范了教師的教學行為，促進了教師間的互相學習和交流，真正達到了“以檢查促工作，以交流促學習，以反思促提升”的目的。真正是:于尋常處見功力，于細微處見真章。