<p class="ql-block">唐代詩人劉禹錫曾說“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，今天就讓我們一起走進(jìn)一年級(jí)的“秋日展覽會(huì)”，去探尋這個(gè)美麗的秋天</p> 項(xiàng)目背景 <p class="ql-block"> 《2022年版義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》課程總目標(biāo)第一學(xué)段梳理與探究條目下的第二條提出，學(xué)生應(yīng)通過觀察大自然，熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)，并綜合運(yùn)用語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)來學(xué)習(xí)日常觀察和記錄。</p><p class="ql-block"> 為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)如何官場(chǎng)觀察生活、記錄生活，我們組織一年級(jí)全體同學(xué)，基于一年級(jí)上冊(cè)第四單元《秋天》一課，“開展以“如何設(shè)計(jì)作品在秋日展覽會(huì)上展現(xiàn)秋天的特點(diǎn)呢？”為驅(qū)動(dòng)問題的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。在這個(gè)項(xiàng)目里，學(xué)生通過秋天我了解、秋天我探尋、秋天我創(chuàng)作、秋天我展覽等四個(gè)核心任務(wù)，通過語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科的綜合運(yùn)用，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作力、想象力。</p><p class="ql-block"> </p> 學(xué)習(xí)目標(biāo) <p class="ql-block">1. 通過項(xiàng)目體驗(yàn)，在課文學(xué)習(xí)、資料搜集、實(shí)地搜查等活動(dòng)過程中，多角度地認(rèn)識(shí)生字新詞，了解秋天的特點(diǎn)、感受秋天的美麗，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情。</p><p class="ql-block">2. 通過朗誦、繪畫、樹葉粘貼、種子收藏等形式，展示眼中的秋天，提高審美能力和綜合能力。</p><p class="ql-block">3. 通過項(xiàng)目主題活動(dòng)，嘗試參與合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的基本流程，養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)探究意識(shí)的形成。</p><p class="ql-block">4. 通過確定問題、制定計(jì)劃、搜集資料、整理資料、展示成果等系列實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉識(shí)字能力、口語表達(dá)能力和邏輯思維能力。</p> 驅(qū)動(dòng)性問題 <p class="ql-block">一年級(jí)要舉辦秋日展覽會(huì)，作為其中的一員、我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)作品展現(xiàn)秋天的特點(diǎn)呢？</p> 核心任務(wù) <p class="ql-block">圍繞“秋季展覽會(huì)”這一主題，學(xué)生展開學(xué)習(xí)創(chuàng)作，設(shè)計(jì)作品，展現(xiàn)秋天的特點(diǎn)。</p> 子任務(wù)一：秋天我了解 <p class="ql-block">活動(dòng)一：激趣入項(xiàng)</p><p class="ql-block"> 學(xué)生通過學(xué)習(xí)《秋天》，初步了解秋天。通過共學(xué)單，老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)秋天來了，景物的變化，初步發(fā)現(xiàn)秋天的特征。并引出驅(qū)動(dòng)問題：一年級(jí)要舉辦秋日展覽會(huì)，作為其中的一員，我們?cè)撊绾卧O(shè)計(jì)作品展現(xiàn)秋天的特點(diǎn)呢？ 根據(jù)本項(xiàng)目的驅(qū)動(dòng)性問題和KWH量表，學(xué)生對(duì)所做項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真思考：我已經(jīng)知道了什么？我還想知道什么？我想運(yùn)用這些知識(shí)解決怎樣的問題？梳理核心問題。然后學(xué)生成立項(xiàng)目小組，進(jìn)行角色和任務(wù)分工，為秋日展覽會(huì)做準(zhǔn)備。同時(shí)，老師公布項(xiàng)目評(píng)價(jià)量規(guī)表，評(píng)價(jià)先行，讓學(xué)生明確努力的方向。</p> 子任務(wù)二：秋天我探尋 <p class="ql-block">活動(dòng)二：我是小小觀察員</p><p class="ql-block"> 學(xué)生通過觀察表到大自然中尋找秋天并用剪貼，合影，繪畫的形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。最后以小組的形式，從“景物的變化、果實(shí)的豐收等方面發(fā)現(xiàn)秋天的特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">活動(dòng)三：我是小小朗誦家</p><p class="ql-block"> 學(xué)生自己搜集有關(guān)秋天的詩文，在自主進(jìn)行朗誦練習(xí)。在課上，老師向?qū)W生們展示小小朗誦家評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并以小組的形式進(jìn)行了朗誦比賽。課后，學(xué)生到大自然里尋找秋天，拍攝了美麗的秋景，并為每張照片配上了相關(guān)的詩文。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)四：我是小小畫家</p><p class="ql-block"> 學(xué)生借助樹葉探究單，對(duì)自己收集的樹葉進(jìn)行分享。老師在課上通過樹葉粘貼畫圖片，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣。并以粘貼畫PK賽的形式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)五：我是小小收藏家</p><p class="ql-block"> 學(xué)生借助種子調(diào)查表，對(duì)課前收集的種子進(jìn)行，分類整理，并在小組之內(nèi)交流種子的名稱、顏色，形狀和長大以后的樣子。</p><p class="ql-block"> 在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生將種子家族進(jìn)行分類，同學(xué)們也上臺(tái)積極展示了自己組內(nèi)成果。</p> 秋天我展覽 <p class="ql-block">活動(dòng)六：我是小小展覽家</p><p class="ql-block"> 在完成作品創(chuàng)作后，同學(xué)們以小組合作的形式，制定了展秋計(jì)劃。在老師的幫助下，同學(xué)們將作品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類，并按照分工完成了布展。</p><p class="ql-block"> 在展秋時(shí)，每個(gè)小組用簡潔有條理的語言介紹了自己展秋活動(dòng)的作品。老師、同學(xué)們也通過“會(huì)探究、會(huì)表達(dá)、會(huì)合作”三大項(xiàng)目對(duì)小組布展完成的情況進(jìn)行了師評(píng)，他評(píng)，自評(píng)。</p> <p class="ql-block"> “一千人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)人都與自己眼中專屬的秋天。通過秋日展覽會(huì)這一項(xiàng)目，同學(xué)們將語文融入生活，更用自己的感官去聽、去看、去感受語文。不僅如此，在項(xiàng)目實(shí)施過程中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)如何將自己的所見所聞所感化成摸得到的“語文”。</p>