<h3> 語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。語(yǔ)言發(fā)展貫穿各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。為提升教師語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)的組織能力，10月26日-10月27日，甘溪幼兒園開(kāi)展了語(yǔ)言領(lǐng)域公開(kāi)課展示活動(dòng)！????</h3> <h3> 教學(xué)活動(dòng)中，老師們各顯身手，教學(xué)形式靈活多樣，操作材料豐富多彩，幼兒表現(xiàn)主動(dòng)積極，在游戲中感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)！????</h3> <h3> 讓我們一起進(jìn)入精彩課堂吧！</h3> <h3>大班《有趣的漢字》<br>①對(duì)漢字的來(lái)源產(chǎn)生興趣，感受作為一個(gè)中國(guó)人的自豪與驕傲。 ????????<br>②了解漢字的演變過(guò)程，進(jìn)行圖畫(huà)、象形字、漢字的對(duì)應(yīng)匹配。????<br>③在觀察與分析中，發(fā)現(xiàn)漢字演變的規(guī)律，并對(duì)相似原理進(jìn)行運(yùn)用和遷移。??</h3> <h3>中班語(yǔ)言《頂鍋蓋》<br>①積極地邊念兒歌邊游戲。發(fā)準(zhǔn)“蓋”“怪”“菜”的字音。 ????<br>②能認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)到指定的字句后迅速反應(yīng)，嘗試用清楚的語(yǔ)言概括游戲玩法。????<br>③能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出所知道的菜肴名稱，體驗(yàn)與教師、同伴、共同游戲的快樂(lè)。????</h3> <h3>小班語(yǔ)言《誰(shuí)的耳朵》<br>①猜猜動(dòng)物耳朵并觀察其外形，鼓勵(lì)幼兒在集體中思考發(fā)言。????<br>②了解不同動(dòng)物耳朵的特征，進(jìn)行比較（誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，誰(shuí)的耳朵短短的）????<br>③熟記兒歌，鍛煉幼兒語(yǔ)言能力，能完整的說(shuō)出一個(gè)短句。????</h3> <h3>小班語(yǔ)言《毛毛蟲(chóng)散步》<br>①喜歡閱讀故事，理解故事內(nèi)容，感受動(dòng)物之間的友好關(guān)系。????<br>②嘗試跟講故事，初步感受故事中動(dòng)物數(shù)量的連續(xù)性。????<br>③學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的口頭語(yǔ)言、肢體動(dòng)作與朋友打招呼。????</h3> <h3>十月份的公開(kāi)課完美落幕啦 ??????<br><br><br>幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其感情、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān) ????，因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育????，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件????。<br><br>本次語(yǔ)言領(lǐng)域的公開(kāi)課都完成的特別好，期待孩子們下次在其他領(lǐng)域中的表現(xiàn)！ ??????</h3> <h3><br><br><br>編輯:龍婉春<br>審核:楊盼</h3>