<p class="ql-block">什么是感覺統(tǒng)合？</p><p class="ql-block">感覺統(tǒng)合，簡稱"感統(tǒng)"，就是大腦統(tǒng)合包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺在內(nèi)的不同感覺通路，并通過對信息處理作出相應(yīng)的反應(yīng)，使大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。這一過程是否能有效完成將會對孩子的成長造成極大的影響。大腦感覺統(tǒng)合的功能正常，我們才能順利完成各種動(dòng)作，并發(fā)展出高級而復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)，包括注意力、記憶力、語言、自我控制以及邏輯思維能力等等，這些都是屬于學(xué)習(xí)能力的范疇，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)成績就會好，所以說感覺統(tǒng)合很重要。</p> <p class="ql-block">感覺統(tǒng)合行為失調(diào)的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)力失調(diào)的表現(xiàn)：</p><p class="ql-block">1.庭平衡功能失常</p><p class="ql-block">表現(xiàn)為多動(dòng)不安、走路易摔倒、愛做小動(dòng)作、任性興奮好動(dòng)、粘人、自控能力差、情緒不穩(wěn)定、語言發(fā)展遲緩等。</p><p class="ql-block">2.視覺感不良</p><p class="ql-block">表現(xiàn)為盡管能長時(shí)間地看動(dòng)畫片、玩電動(dòng)玩具，卻無法順利閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀、漏讀，常把數(shù)或字寫顛倒。</p><p class="ql-block">3.聽覺感不良</p><p class="ql-block">表現(xiàn)為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記父母或者老師的話。</p><p class="ql-block">4.觸覺過分敏感或過分遲鈍</p><p class="ql-block">表現(xiàn)為害怕陌生環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、粘人、過分依賴父母、容易產(chǎn)生分離焦慮或過分緊張，愛打架、愛動(dòng)手，痛覺過分敏感或過分遲鈍，表現(xiàn)為冒險(xiǎn)行為、自傷自殘或者少動(dòng)、孤僻、不合群、缺乏好奇心、缺少探索性行為。</p><p class="ql-block">5.本體感失調(diào)</p><p class="ql-block">表現(xiàn)為缺乏自信、消極退縮、手腳笨拙、語言表現(xiàn)能力極差，表現(xiàn)為走路易摔跤，不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子，不會翻滾、騎車、跳繩和拍球等精細(xì)動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)不良。</p> <p class="ql-block">0~12歲的孩子是感統(tǒng)訓(xùn)練最佳時(shí)間，一旦錯(cuò)過了最佳時(shí)間，即使參加感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)失調(diào)的孩子也不會有太大的改變。其中0~3歲是兒童感知覺能力和運(yùn)動(dòng)機(jī)能開發(fā)的黃金階段，也是兒童建立安全感和語言習(xí)得的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)候讓孩子接受合適的感統(tǒng)訓(xùn)練是可以有效預(yù)防日后感統(tǒng)失調(diào)的問題。</p><p class="ql-block">3~6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，同時(shí)此年齡段又處在兒童學(xué)習(xí)邏輯認(rèn)知、人際關(guān)系、情緒管理等方面極其重要的關(guān)鍵期；而且又是規(guī)則意識、優(yōu)秀習(xí)慣、良好性格培養(yǎng)建立的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)候的孩子感統(tǒng)失調(diào)會逐漸表現(xiàn)出來。此時(shí)可以增加感統(tǒng)訓(xùn)練的門類，訓(xùn)練的效果會特別明顯。6~9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期，此時(shí)孩子的很多行為模式已經(jīng)開始固化，此時(shí)必須要有長時(shí)間，強(qiáng)力度的訓(xùn)練，才能達(dá)到相應(yīng)的效果。</p><p class="ql-block">9~12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的末尾期。感統(tǒng)訓(xùn)練的效果較之前年齡段差一些，但是需要進(jìn)行系統(tǒng)和針對性的訓(xùn)練，否則效果較差。</p> <p class="ql-block">感統(tǒng)訓(xùn)練能讓孩子得到什么？</p> <p class="ql-block">身體協(xié)調(diào)能力</p><p class="ql-block">身體平衡性和協(xié)調(diào)能力良好，為孩子高度復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)能力打下良好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">注意力及學(xué)習(xí)能力</p><p class="ql-block">注意力集中，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提升抗干擾能力。</p> <p class="ql-block">自信心</p><p class="ql-block">幫助孩子擁有良好人際交往能力，更加勇敢自信，利于孩子身心健康成長。</p> <p class="ql-block">語言能力</p><p class="ql-block">幫助孩子提高語言功能運(yùn)用能力及表達(dá)，羅輯思維能力，游戲中增加自信心，勇于表達(dá)。</p> <p class="ql-block">情緒管理能力</p><p class="ql-block">提高孩子的情緒控制能力，關(guān)注自我和他人的情緒變化及時(shí)疏導(dǎo)，提升自我調(diào)節(jié)能力。</p> <p class="ql-block">感統(tǒng)訓(xùn)練和體育鍛煉，是存在本質(zhì)區(qū)別的。而最關(guān)鍵的點(diǎn)，就在于功能性和技能性的區(qū)別。感統(tǒng)訓(xùn)練是指讓孩子在游戲運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知、自我探索的過程。而體育鍛煉，更多的是在強(qiáng)調(diào)對孩子肌肉、骨骼的強(qiáng)健。一句話，感統(tǒng)訓(xùn)練提升是兒童身體的功能性，而體育動(dòng)作提升是兒童身體的技能性。</p>