<p class="ql-block">三位老師都能精心備課，突出教學(xué)重點，突破難點，都能與新舊知識建立聯(lián)系。說明在備課環(huán)節(jié)能很好的抓住新知的知識起點去備課。其次在教學(xué)中都注重學(xué)生動手操作，比如編制口訣、創(chuàng)造倍、尋找二分之一、創(chuàng)造分?jǐn)?shù)。</p> <p class="ql-block">中心的葉艷珍老師教學(xué)的“5的乘法口訣”，利用加法、幾個幾相加來引出乘法，那么多乘法算式怎么記住得數(shù)，從而讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)乘法口訣的必要性。為后續(xù)編制口訣建立積極性。</p> <p class="ql-block">楊梅的李夢老師執(zhí)教的“倍的認(rèn)識”，開課李老師就以認(rèn)識幾個幾的好朋友，讓學(xué)生快速建立“倍”和“幾個幾”的關(guān)系。降低學(xué)生學(xué)習(xí)高度，提高學(xué)生積極性。</p> <p class="ql-block">曲洋譚黃文老師執(zhí)教的“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”以學(xué)生熟悉的分物品的情景導(dǎo)入，抓住平均分來建立分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。</p>