<p class="ql-block"> 詩不在遠方，就在我們的三尺講臺。為提升教師專業(yè)技能水平,促進教師專業(yè)素質(zhì)成長,全面提高課堂教學(xué)效率，2023年10月31日，我校科學(xué)教研組展開了常態(tài)課教學(xué)研討活動。</p> <p class="ql-block"> 課堂是學(xué)校教育的主陣地！提起常態(tài)課，有老師就會說：常態(tài)課不就是我們天天上的課么？是的，廣義來說，就是我們平時天天上的課，這樣的課最能體現(xiàn)教師的教學(xué)功底，最能體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格。常態(tài)課的高效，最能提升教學(xué)質(zhì)量！因此，提升常態(tài)課的課堂效益，對提升教師的教學(xué)質(zhì)量有著很重要的現(xiàn)實意義！</p> <p class="ql-block"> 李桂梅老師執(zhí)教六年級《消失的恐龍》，整節(jié)課充分體現(xiàn)了：探究、合作、交流、互動的過程，學(xué)生興趣濃厚，積極參與，氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 毛淑萍老師執(zhí)教四年級《力與運動》，這節(jié)課注重體現(xiàn)新的教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生主動性，課堂中的科學(xué)實驗環(huán)節(jié)讓孩子激動不已，特別是注重了學(xué)生情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 王佳哲老師執(zhí)教五年級科學(xué)復(fù)習(xí)課，王老師注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的掌握情況，反復(fù)講解訓(xùn)練，又注重接受快的學(xué)生提高練習(xí)，課堂有梯度，有深度，有廣度，關(guān)注每一位學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況。</p> <p class="ql-block"> 教研會上，科學(xué)組教師們圍繞研討主題各抒己見，立足課標，結(jié)合自己的教學(xué)實踐多角度的進行點評，見解獨特。宋云飛主任對三節(jié)科學(xué)課給予了肯定，并給出了寶貴的建議和想法。思想的碰撞更能閃出創(chuàng)新的火花，合理的借鑒又是創(chuàng)新的開始。</p> <p class="ql-block"> 索雁萍校長在教研活動中，與科學(xué)老師共同學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》，點明了理解新課標、把握新教材的重要性，簡要閘述了如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高課堂效率，并對下一步科學(xué)學(xué)科的教學(xué)提出意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記曾提出“要在教育的‘雙減’中做好科學(xué)教育的加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探究欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)，愿意獻身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體”。</p> <p class="ql-block"> 同行共研，結(jié)一樹碩果；追夢科學(xué)，尋一路芬芳。我們將不斷提升課堂品質(zhì)，落實科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，努力打造高效課堂，讓核心素養(yǎng)之花絢麗綻放！我們將初心如磐、奮楫篤行，播下科學(xué)的種子，點亮科技之光！</p>