<p class="ql-block"> 秋末冬初，學(xué)習(xí)正當(dāng)時，我校的語文老師在主管語文教學(xué)的朱文麗副校長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了為期三天的跟崗學(xué)習(xí)活動，沉浸式地體驗了雙灤三小語文教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、充滿生機活力的課堂和高效率的教研氛圍。在此次跟崗學(xué)習(xí)活動中，陳小的教師們在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中成長，帶著滿滿的收獲回到了學(xué)校，信心十足地開始了學(xué)習(xí)后的教學(xué)實踐工作。</p> <p class="ql-block"> 楊淑秋老師所執(zhí)教的六年級上冊《古詩詞三首》，重視古詩詞教學(xué)方法的引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情境引讀、對比讀、在讀中想想象畫面，并結(jié)合創(chuàng)作背景讓學(xué)生感悟詩情，古詩詞教學(xué)扎實有效。</p> <p class="ql-block"> 趙洋老師的《長相思》古詩教學(xué)十分有感染力，將詩詞教學(xué)與想象活動相結(jié)合，入情入境，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)了作者的內(nèi)心。</p> <p class="ql-block"> 趙靜老師《媽媽睡了》一課，緊緊圍繞著語文要素和教學(xué)重點開展教學(xué)活動，以讀為本，以情為主線，引導(dǎo)在觀察、想象中獲得情感教育和成長的啟迪。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過兩天學(xué)習(xí)、沉淀、內(nèi)化、總結(jié)，30日上午五小和陳小的教師分別做了匯報展示課。</p> <p class="ql-block"> 五小王玉珩老師執(zhí)教的四年級《暮江吟》一課，充滿詩情畫意，拓詩入題、拓詩解詩題、拓詩解詩意、拓詩悟詩情，整節(jié)課充滿了意蘊美和色彩美，尤其是“異色相稱”古詩描寫方法的教學(xué)將古詩詞教學(xué)提升了一個層次。</p><p class="ql-block"> 陳小的邢東梅老師向我們展示的是三年級《金色的草地》一課，目標(biāo)明確、層次清晰，緊緊圍繞寫作教學(xué)策略開展教學(xué)活動，讓學(xué)生在讀中學(xué)方法，在寫中用方法。</p> <p class="ql-block"> 課例展示后，開展了扎實的說課、評課活動。首先執(zhí)教教師從教學(xué)設(shè)計、課堂呈現(xiàn)、課后反思等方面進(jìn)行了自我評價。各教研團(tuán)隊對從不同角度對示范課和展示課進(jìn)行了熱烈地研討。各位老師各抒已見，思想的碰撞，激發(fā)出智慧的火花。研討結(jié)束，各校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了教學(xué)引領(lǐng)，對各位老師來說，是一次學(xué)習(xí)活動質(zhì)的提升。</p> <p class="ql-block"> 每一次跟崗學(xué)習(xí)都有新的收獲和提升， 我們會珍惜每一次學(xué)習(xí)機會，一步一個腳印、扎扎實實地消化和實踐，在以后的課堂教學(xué)中，不斷強化跟崗學(xué)習(xí)的成效，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱，創(chuàng)造職業(yè)生涯的新篇。</p> <p class="ql-block">校訓(xùn)：立德 修身 篤學(xué) 踐行</p><p class="ql-block">校風(fēng)：認(rèn)真做事 踏實做人</p><p class="ql-block"> 全面發(fā)展 和諧共存</p><p class="ql-block">教風(fēng)：面向全體 全面育人</p><p class="ql-block">學(xué)風(fēng)：好學(xué) 善學(xué) 樂學(xué) 會學(xué)</p><p class="ql-block">撰稿人: 陳柵子鎮(zhèn)中心小學(xué)語文組 </p><p class="ql-block">審稿人：孟勝新</p>