強課提質(zhì)活動月之野豬河學校第七屆“沃野星級”教學大賽

野豬河學校

唯有教研不止步，教育方能闊步前行。為促進教師教學能力提升，進一步促進教師的專業(yè)成長，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的平臺，我校繼續(xù)開展了野豬河學校第七屆“沃野星級”教學大賽。 骨干教師示范課 　　李艷麗老師《My name is Gina》。 　　孟祥國老師《Colours》。 　　劉利老師《學會感恩》。 　　教師們展示了"五步十環(huán)，和諧互助"為主體的教學模式，在教學過程中，教師利用小組互助、合作探究和自我展示等環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學生的主動性，給學生創(chuàng)設(shè)了一個輕松活潑的學習環(huán)境，把自主學習、自主探索的機會還給學生，整個課堂師生互動性強，學生回答問題主動積極，教學效果好。 　　莊惠鈞老師《有朋自遠方來》。 　　邵佳莉老師《長相思》。 　　課堂精心設(shè)計、認真?zhèn)湔n，充分展現(xiàn)自身特色，為師生帶來真實而又精彩的課堂。充分展示了我校教師們“不斷進取，突破自我”的優(yōu)秀風范。 青年教師教研大賽小學部 　　李丹宇老師《植樹問題》。 　　劉璐老師《圓的認識》。 　　課堂充分體現(xiàn)了:合作、交流、互動的過程，學生在自已動手過程中使枯燥的知識由感知上升到理性又重新回到感性，不但有靈性而且得到深刻的理解和鞏固，教學手段的運用也是緊緊圍繞目標的達成而實施。 　　金宏老師《認識鐘表》。 　　姜波老師《沏茶問題》。 　　遲冰鑫老師《萬以內(nèi)加減法—三位數(shù)加三位數(shù)》。 　　老師們課堂的組織有條有絮，語言組織簡潔明了。在教學過程中，通過觀察體驗嘗試帶問題練習師生討論學生比賽等方式進行練習，從而調(diào)動學生的積極性及主動參與的能力。 　　李雪老師《坐井觀天》。 　　賈艷北老師《梅蘭芳》。 　　課堂中，學生在愉悅的情境中學語文，用語文，愛語文。教師善于引導學生，注意傾聽學生的發(fā)言，及時進行針對性評價，是一堂自然清新、本色的語文課。課堂時時迸發(fā)的驚喜，讓人為之眼前亮。 　　于海艷老師《Unit 2 My week》。 　　李鑫老師《Unit 3 My friends》。 　　于德霖老師《Unit 3 Look at me！》。 　　教師們課堂立足于學生的主體發(fā)展，重視學生的主動參與，學生能根據(jù)教師的導，積極主動地學。知識與能力同步發(fā)展，智育與德育容于一體，較好的實現(xiàn)了本節(jié)課的教學目標。 　　朱禾老師《安全記心上》。 　　周楊老師《跌倒了，爬起來》。 　　授課教師教學設(shè)計新穎，充分培養(yǎng)了學生的思維能力和想象能力。通過知識的自主探究、合作交流等方式，注重每一位學生，并及時給予反饋評價，教師高效利用課堂時間，真正做到教與學“減負增效”，教師教得輕松，學生學得扎實。 　　趙藝舒老師《外婆的澎湖灣》。 　　吳爽老師《線描畫中的黑白對比》。 　　譚琳老師《猜猜我是誰》。 　　張曉峰老師《足球腳內(nèi)側(cè)踢球》。 初中部 　　沈新悅老師《昆明的雨》。 　　鄭植老師《實際問題與二次函數(shù)》。 　　縱觀整個課堂無不詮釋著靈動與高效:老師與學生親切和藹、層層遞進的互動交流，學生們在課堂上或仔細聆聽、或認真思考、或奮筆疾書,淋淋盡至的體現(xiàn)著他們良好的學習素養(yǎng)。新教師們孜孜不倦辛勞付出，在課堂上澆灌出一朵又一朵絢麗的花朵。 　　何文彪老師《利用“斜邊、直角邊”判定直角三角形全等》。 　　張菊含老師《單項式》。 　　讓學生能通過數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界；課前設(shè)計用心，課堂脈絡清晰，環(huán)節(jié)銜接自然，精選例題，貫穿整個過程，簡單到困難，逐步遞進，符合學生的認知規(guī)律，為本節(jié)課的低起點、小幅度、漸提升打下了良好的鋪墊。 　　吳萍萍老師《Unit4.I used to be afraid of the dark》。 　　于平凡老師《Unit 4 What’s the best movie theater ？》。 　　胡雪婷老師《Unit 5 Do you want to watch a game show？》。 　　課堂活動設(shè)計巧妙，重難點突出，很好地體現(xiàn)了我校教師優(yōu)秀的個人素質(zhì)、扎實的教學功底和教學技能。 　　李會老師《二氧化碳》。 　　盧祉達老師《光的直線傳播》。 　　李鑫焱老師《顯微鏡的成像特點探究實驗》。 　　教師們在對教學內(nèi)容準確把握和透徹分析的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)新穎的教學情境，合理設(shè)計教學過程，設(shè)置靈活多樣的輔助教學形式，把學生的“學”放在首位，通過師生互動、生生互動、小組合作等多種探究方式，讓學生的綜合能力得到了極大的提高。 　　王偉老師《維新變法運動》。 　　耿嶼溪老師《關(guān)愛他人》。 　　教師們課堂上講練結(jié)合，重點培養(yǎng)學生自主探究動手能力，讓學生走上講臺，親身感受，處處體現(xiàn)學生的主體地位！ 新崗教師匯報課 　　新教師的加入，給學校注入了新的活力。為了準確掌握新崗教師的教學適應情況，促進新崗教師盡快適應教育教學工作，提高課堂駕馭能力，加強教師之間互相學習和交流，形成積極向上的教研氛圍，推動教學質(zhì)量的整體提高，我校開展了“新崗教師匯報課”活動。　 　　張紅艷老師《軸對稱》。 　　陸虹旭老師《研究平面鏡成像特點》。 　　史曉丹老師《長江的治理與開發(fā)》。 　　課堂中，教師們個個情緒飽滿，神采飛揚，從語言到動作，從講授到訓練，均展現(xiàn)出了深厚的學識積累和良好的基本功，成就了一道道亮麗的風景線。 在評課、教研過程中，我校各領(lǐng)導、老師們對上課的老師精準點評。同時希望老師們繼續(xù)發(fā)揚勤學多思，教學相長的精神，今后繼續(xù)在課堂上精心打磨，讓課堂更高效、更精彩，更受學生歡迎。 　　問渠那得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。此次教研活動圓滿結(jié)束，教師們互相學習，促進了教師的成長；它也將進一步促進學校教學理念的更新，教學模式的改革，從而對學校教學質(zhì)量的提高起到推動作用。在教育的道路上，我們野豬河學校全體教師將恪守砥礪前行，臻于至善的理念，共同攜手創(chuàng)造野豬河學校更美好的明天！ 策劃：趙佳欣 審核：侯偉 編輯：曲佳雯