展課堂風(fēng)采，促新秀成長

米陽

丹桂飄香季，新風(fēng)入杏壇。為加快新入職教師專業(yè)成長速度，進(jìn)一步夯實(shí)教師的教學(xué)基本功，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，范縣板橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校舉行了2023學(xué)年新教師展示課活動。 　　今天進(jìn)行展示的是數(shù)學(xué)組的田琦老師。 　　為呈現(xiàn)出精彩而高效的課堂，田老師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真研讀教材教參，書寫教案，制作課件，用心設(shè)計(jì)學(xué)生活動，將“靈動課堂”的理念滲透到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)中，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的授課現(xiàn)場。 本堂課上，田老師具有強(qiáng)烈的引導(dǎo)意識和交流能力。整節(jié)課層次清楚，教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)銜接自然，重視語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。全程采用啟發(fā)式教學(xué)和情景教學(xué)法，改變了傳統(tǒng)的單向式，講授式的課堂結(jié)構(gòu)向立體式的潤澤課堂模式轉(zhuǎn)變，在本堂課中，學(xué)生自立，活動交流探究的能力得到了鍛煉。 　　在本次活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，同一教研組、不同學(xué)科組的教師也積極參加聽課。 　　老師們在認(rèn)真地做筆記！ 　　在本次活動中，我校有幸邀請到教研室教研員李慧老師蒞臨我校指導(dǎo)教學(xué)工作，李老師深入課堂，參與了聽評課活動。 聽課結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)組的老師們進(jìn)行評課、議課、研課活動，大家從不同角度提出了自己對課堂教學(xué)的寶貴建議，既有真誠的贊美，也有單刀直入的深刻剖析；既有對課堂教學(xué)感性的認(rèn)識，也有理性的升華。 　　指導(dǎo)老師孫秋菊主任對田老師的執(zhí)教能力給予了肯定，認(rèn)為田老師基本功扎實(shí)，語言表述清晰，課堂中與學(xué)生關(guān)系非常融洽，并指出本節(jié)課的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，由深入淺，精心選取題目，每一個環(huán)節(jié)都很好地為下一個環(huán)節(jié)做了鋪墊，建議在小結(jié)部分如果讓學(xué)生多總結(jié)、多歸納，更能反映學(xué)生的掌握情況。 　　李慧老師指出，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)非常巧妙，題目精選，一題多變，多種解法，讓學(xué)生的思維層層進(jìn)階。課堂信息技術(shù)運(yùn)用靈活，與學(xué)生互動的方式多樣，建議在嵌入式評價(jià)上可以采用學(xué)生自評或互評，則能更好的展示學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。 　　單絲不成線，獨(dú)木不成林。本次田老師亮相課的順利開展，凝聚了集體的智慧。在李校長等校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和數(shù)學(xué)教研組長張瑞華老師的帶領(lǐng)下，中學(xué)數(shù)學(xué)組精心磨課、聽課、評課，體現(xiàn)了板橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校薪火相傳的精神。此次活動，不僅是一次有效的課堂觀察，更是一次真實(shí)而有價(jià)值的教學(xué)研討。數(shù)學(xué)組將繼續(xù)扎實(shí)開展各種形式的教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長，引領(lǐng)教師做最好的自己。 　　本次活動讓我們看到了我校新入職教師的成長與蛻變。無論是個人業(yè)務(wù)素質(zhì)還是課堂整體設(shè)計(jì)，無論課堂教學(xué)的組織能力還是教學(xué)語言的規(guī)范，新教師的進(jìn)步都是可喜的。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校水平的重要保證，青年教師定以此次展示課活動為新的起點(diǎn)，多研究、勤實(shí)踐、常反思，早日成長為優(yōu)秀教師。