<p class="ql-block ql-indent-1">獨(dú)行不如眾行，智慧在于碰撞。為充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究中的積極主導(dǎo)作用，進(jìn)一步總結(jié)和推廣我鎮(zhèn)在“5+1”教學(xué)模式中已取得的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性，11月1日上午，龍王莊鎮(zhèn)中心?！?+1“教學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)在孟樓中學(xué)錄課室準(zhǔn)時(shí)舉行。全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)參與本次活動(dòng)，本次活動(dòng)由中心校主任孟新安主持，中心校校長(zhǎng)田玉立蒞臨現(xiàn)場(chǎng)并進(jìn)行指導(dǎo)。</p> 追根溯源，模式解讀 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)第一項(xiàng)由孟新安主任致辭。孟主任首先詳細(xì)解讀了我鎮(zhèn)“5+1”教學(xué)模式的具體內(nèi)涵，并對(duì)我鎮(zhèn)“5+1”教學(xué)模式中的“學(xué)”“教”“練”“展”“評(píng)”和“思維導(dǎo)圖”進(jìn)行了詳細(xì)的論述。然后回顧了我鎮(zhèn)推出“5+1”教學(xué)模式以來(lái)，通過(guò)以“同課異構(gòu)”和“主題研討”這種實(shí)踐和理論相結(jié)合的探索下所取得初步成效，同時(shí)指明了下一步繼續(xù)努力的方向。</p> 環(huán)節(jié)示范，經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block">活動(dòng)第二項(xiàng)由各位老師按抽簽順序做經(jīng)驗(yàn)分享。各位老師結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)例暢談如何在2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)下踐行我鎮(zhèn)“5+1”教學(xué)模式的各個(gè)環(huán)節(jié)的。徐金英老師從“教師有啟發(fā)的教，學(xué)生有思考的學(xué)”“教師有結(jié)構(gòu)的教，學(xué)生有聯(lián)系的學(xué)”“教師有層次的教，學(xué)生有個(gè)性的學(xué)”三個(gè)方面對(duì)“教”這個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的看法。林景鳳老師從“教”是什么，要“教”什么，要怎么“教”三個(gè)方面，通過(guò)理論和際教學(xué)工作相結(jié)合分享了平時(shí)工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。李艷麗老師通過(guò)自己的課堂實(shí)例分享了“怎樣教能激發(fā)學(xué)生的興趣”“怎樣教能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”“怎樣教能促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展”的成功經(jīng)驗(yàn)。石玉嶺老師結(jié)合具體課題《圓的認(rèn)識(shí)》強(qiáng)調(diào)了在教學(xué)中要注意將學(xué)生的智力活動(dòng)和實(shí)際操作相結(jié)合，直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。王玉敬老師分享了在自己的教學(xué)中是如何創(chuàng)設(shè)操作情境、創(chuàng)設(shè)游戲情境、創(chuàng)設(shè)生活情境的。接著，徐青瑞老師和張朝亮老師分享了環(huán)節(jié)“練”。徐青瑞老師從“趣味性作業(yè)”“實(shí)踐性作業(yè)”和“對(duì)比性作業(yè)”展開(kāi)論述，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的張朝亮老師結(jié)合三、四年級(jí)的實(shí)際教學(xué)，重點(diǎn)介紹了單項(xiàng)練習(xí)和綜合練習(xí)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，大家聽(tīng)后受益匪淺。王曉老師介紹了在“評(píng)”中積累的經(jīng)驗(yàn)，王老師強(qiáng)點(diǎn)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能只重視結(jié)果，并且要注意對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)。王老師分享了自己工作中多元的評(píng)價(jià)方式，非常值得我們學(xué)習(xí)。</p> 互動(dòng)交流，共同成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">討論環(huán)節(jié)，大家互相交流，在討論中成長(zhǎng)，在碰撞中學(xué)習(xí)。 在共同探討中，學(xué)習(xí)了別人的長(zhǎng)處，也看到了自己的不足。</p> 總結(jié)升華汲取力量 <p class="ql-block ql-indent-1">最后孟主任對(duì)本次研討進(jìn)行總結(jié)。孟主任高度肯定了大家分享的觀點(diǎn)，并結(jié)合大家的發(fā)言進(jìn)行了具體指導(dǎo)。提出了寶貴的建議，勉勵(lì)大家聚焦課堂，追求實(shí)效。同時(shí)強(qiáng)調(diào)我們主張有模式，但不唯模式。我們教學(xué)模式中的“5+1”只是給教師一個(gè)總的結(jié)構(gòu)框架和指導(dǎo)思想，在具體的課堂教學(xué)實(shí)踐中，每位教師要結(jié)合2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真思考，多加總結(jié)，靈活運(yùn)用，達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的目的。最后布置了下一次主題研討的任務(wù)。本次研討活動(dòng)圓滿結(jié)束。</p> 小結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">主題研討促成長(zhǎng)，互相交流共提升。老師們?cè)诒敬窝杏懟顒?dòng)中相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。如何上好課是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，需要我們長(zhǎng)期去探索、思考和實(shí)踐，道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期，我們?nèi)w數(shù)學(xué)組老師將以本次活動(dòng)為契機(jī)，在以后的教學(xué)工作中更加努力，不斷鉆研，不斷成長(zhǎng)！</p>