培植生活力，聚力促成長—昭覺縣解放溝鎮(zhèn)中心小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動

唯愛婷博

為進(jìn)一步落實“雙減”政策，推動解放溝鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)青年教師的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的提升，加快青年教師的成長步伐，解放溝鎮(zhèn)中心小學(xué)于10月31日至11月1日期間開展了2023至2024學(xué)年度青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動。李政校長、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科組多位教師參加了聽課評課。 語文組的七位青年教師輪番登場，帶來了七節(jié)精彩的課堂。老師們以扎實的語文素養(yǎng)，立足鄉(xiāng)村彝族孩子的實際，因地制宜讓孩子們從掌握語文的基礎(chǔ)知識入手。不論是拼音的掌握，字詞的學(xué)習(xí)，句子的訓(xùn)練，還是課文的分析講解。年青的老師們都循循善誘，一步一步腳踏實地讓彝族鄉(xiāng)村孩子們得到最大程度的收獲。 數(shù)學(xué)組的七位老師呈現(xiàn)了各具特色的七堂課。數(shù)學(xué)老師們不約而同地讓孩子們更加主動自覺的學(xué)習(xí)，把課堂還給孩子們?？窗?，一個個的小組學(xué)習(xí)孩子們動手操作，互相討論。 說課評課的活動精彩不斷，青年教師們分享出自己的教學(xué)設(shè)計思路，教學(xué)反思等。評課組的老師們一針見血提出課堂需要改進(jìn)的地方，同時分享好的經(jīng)驗共同探討。大家暢所欲言，老教師贊揚年青教師，年青教師向老教師學(xué)習(xí)。教育需要的就是我們教師一代代的傳承，一代代的結(jié)對幫扶。正如陶行知所言，教師要保持一個心信念“八十歲的老翁，十八歲的青年?！?lt;/p> 一年級的魏建英老師帶來的《畫》課件制作精美。運用動態(tài)的圖片配上音頻，讓孩子們更加形象具體的感悟到了畫中的景物。耐心仔細(xì)的引導(dǎo)讓孩子們大有所獲。 三年級羅補幾老師帶來《搭船的鳥》。羅老師柔美的聲音讓課堂充滿愛的氣息。引導(dǎo)孩子們跟著課件展示的生字筆順一筆一筆的書空。生字書寫伴隨著孩子們有力的手指比劃悄然掌握了。擬聲詞的教學(xué)更是讓人眼前一亮，通過音頻發(fā)出不同的聲響。羅老師帶著孩子們一起模仿，最后還讓孩子們舉出生活中聽到的聲音。無意中鍛煉了孩子們的口語。 土比尼偉老師的課堂師生精神飽滿?！督鹕牟莸亍访孛芫驮诤⒆觽兙o握拳頭再張開手掌的游戲間牢記心頭。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合攏?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的。 阿地小平老師的《盤古開天地》通過四個成語精彩呈現(xiàn)課文的重難點。不一樣的教學(xué)設(shè)計，抓住重點詞語，進(jìn)行句子仿寫，拓展學(xué)生思維，課文內(nèi)容一目了然。 付曉文老師班級的孩子們朗讀非常有感染力，有節(jié)奏，有感情。一只乖巧的《松鼠》隨著孩子們朗朗的讀書聲躍然紙上。相信老師平日的認(rèn)真負(fù)責(zé)造就了孩子朗讀的功底。 尼尼老師作為最年青的教師，上起課來最是懂得孩子的心聲。四年級《平行與垂直》課堂教學(xué)聯(lián)系孩子喜聞樂見的生活情景，垂直的概念在奧特曼打怪獸的經(jīng)典動作中孩子們記住了，平行也在孩子上課端坐，雙手平放胸前的坐姿里得到鞏固了。 王友補老師的課堂《比的意義》完全還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，小組匯報，自己解決問題。面對比較難的數(shù)學(xué)概念，王老師偶爾穿插一兩句彝語，一下子就讓孩子們恍然大悟。 依伙能莫老師《圓的面積公式》非常抽象的一堂課，他用幽默的語言讓學(xué)生一下子進(jìn)入課堂。通過課件的動態(tài)展示，學(xué)生直觀感受到圓變成長方形的過程，幫助孩子理解圓的公式推導(dǎo)步驟。 青年教師擁有很多的閃光點，但需要努力的依然不少，相信他們未來追光不止，向陽成長。也相信解放溝鎮(zhèn)中心小學(xué)所有教師共同努力，盡力培植生活力使學(xué)生向上長，未來的教學(xué)定有進(jìn)步。