觀摩促規(guī)范研討促成長—馬街鎮(zhèn)海界片區(qū)開展幼兒園一日生活常規(guī)觀摩暨藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)研討活動

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《指南》強調(diào)了幼兒園的一日生活是一種養(yǎng)成性的教育活動，只有充分利用各種教育途徑，科學(xué)而合理地安排和組織幼兒一日生活，才能夠最大限度地發(fā)揮幼兒園各類活動的教育價值。 觀摩促規(guī)范 ??研討促成長 2023年11月1日馬街鎮(zhèn)海界片區(qū)“一日生活常規(guī)”觀摩活動暨藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)研討活動在海界祖訓(xùn)幼兒園拉開帷幕！本次觀摩內(nèi)容覆蓋幼兒在園一日生活的每個環(huán)節(jié)，包括幼兒入園、晨間接待、早鍛煉、生活活動、學(xué)習(xí)、游戲、戶外體能、盥洗、喝水、用餐、區(qū)域活動、戶外活動等環(huán)節(jié)。 一日生活常規(guī)觀摩幼兒入園，晨間接待 　　看小小解說員們繪聲繪色、聲情并茂地向參加活動的老師們介紹幼兒園豐富多彩的活動。 晨跑 　為了增強孩子們的體能、磨礪幼兒堅強的意志，既能擁有充足的戶外鍛煉時間，又能更好地增強抵抗力，將每天的晨間活動和早操合并。我園本著“快樂晨跑，健康成長”的教育理念，開展跑操活動，將跑操融入戶外活動中。 器械操 　幼兒園器械操活動，是提高幼兒身體素質(zhì)的重要形式，也是幼兒鍛煉身體，增強體質(zhì)的途徑，對發(fā)展幼兒基本動作，提高幼兒體能有很大的教育價值和作用。 讓我們一起來看看孩子們精彩的器械操表演吧！ 晨檢盥洗 　每天，餐點前、戶外活動后、如廁后、操作活動后，孩子們都會嚴格按照"七步洗手法"將小手徹底清洗干凈。手心、手背、手指縫、指甲縫、手腕、一個環(huán)節(jié)不能落。 飲水 　喝水環(huán)節(jié)是幼兒園一日生活常規(guī)當中必不可少的一部分，對于正在成長中的幼兒，喝水量也是身體健康和成長的重要因素。孩子們洗手出來后秩序地拿水杯，排隊接水，安靜喝水。 藝術(shù)領(lǐng)域課程展示 　為了進一步提高幼兒教師教育活動的質(zhì)量，提高教師在藝術(shù)領(lǐng)域的教研水平。海界祖訓(xùn)幼兒園展示了兩節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域公開課教研活動。兩位老師結(jié)合自身的教學(xué)風(fēng)格，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)計教學(xué)活動。活動中她們充分利用多媒體課件、圖譜教學(xué)、情景創(chuàng)設(shè)等等，以直觀形象的畫面、生動有趣的語言激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。下面我們一起欣賞下教師和孩子的風(fēng)采吧！????????? 　余霞老師執(zhí)教中班音樂游戲《神槍手》，余老師根據(jù)中班幼兒年齡特點，一切從興趣出發(fā)，在整個音樂游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分利用幼兒的好奇，在玩游戲的過程中逐步出現(xiàn)游戲規(guī)則，使幼兒自始至終保持極高的興趣，掌握游戲。 　牛海臣老師執(zhí)教小班美術(shù)《漂亮的手帕》，牛老師根據(jù)小班美術(shù)領(lǐng)域目標引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，活動中孩子們對彈珠滾畫的活動很感興趣，通過對比、操作，發(fā)現(xiàn)彈珠滾畫的方法。小朋友們大膽嘗試用新的作畫工具進行滾畫，積極探索彈珠滾畫的多種滾法。 戶外大循環(huán) 　幼兒園戶外活動是幼兒整體教育活動的重要組成部分。為了保障幼兒戶外的鍛煉時間，促進幼兒身體整體、均衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展，我園充分利用幼兒園戶外場地，根據(jù)孩子們的年齡特點，開展“戶外運動之體能大循環(huán)”活動，用豐富多彩的器械和戶外系列活動形式來保證幼兒活動量。 　 　體能大循環(huán)不僅是一道關(guān)卡，更是孩子們挑戰(zhàn)自我的舞臺。不僅是一道跨欄，更是孩子們迎難而上的戰(zhàn)場。不僅是一道道障礙，更是承載著孩子夢想的燈塔。孩子們在體能大循環(huán)中盡情的揮灑汗水，盡情的體驗著快樂和激情。 玩轉(zhuǎn)涂鴉墻 　“涂鴉”是孩子進行想象、發(fā)展想象力的重要方式。保護“涂鴉”，就是保護想象，賞識“涂鴉”，就是鼓勵想象。 區(qū)角游戲 　區(qū)域活動是幼兒一種重要的自主活動形式，開展區(qū)域活動前，老師們會進行觀察和探究，從幼兒的興趣、情感、自主性、材料的豐富可操作性等方面選擇貼近幼兒生活的區(qū)域材料來填充，充分滿足幼兒的需求和個性化發(fā)展。 　自主游戲能讓幼兒自己練習(xí)社交技能，幫助他們在與同輩互動中學(xué)會合作、分享、協(xié)商、遵守規(guī)則、解決沖突。通過自主游戲，幼兒可以體驗到自主感與自我發(fā)現(xiàn)的快樂，他們也會測試自己的膽量，體驗到成就感，建立自信與自尊。 品嘗美食 　此刻孩子們圍坐在桌子旁，享受著屬于他們的美食好時光。 　餐后不忘記漱口。 聚焦點評—促進成長 　大家圍繞幼兒的行為表現(xiàn)、習(xí)慣培養(yǎng)及教師之間的配合、教師的介入與指導(dǎo)、班級常規(guī)的亮點及不足等認真地進行了思考和記錄。大家針對一日活動的各個環(huán)節(jié)暢所欲言，發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)點，相互學(xué)習(xí)借鑒，進一步增強了教師一日活動的組織能力，促進了保教活動規(guī)范化、科學(xué)化。 資校長講話 　知不足而前進，望遠山而前行！多一分細致，促一段成長，把教育變成生活，成長就無處不在，把生活變成課堂，教育就無處不在…… 　　余霞老師對上午的音樂課進行說課。 　　嚴紅娟老師對余霞老師的音樂課進行點評。《神槍手》活動亮點： 一、選材：符合幼兒年齡發(fā)展需求，在有趣的故事情節(jié)中,激起了孩子的好奇心,激發(fā)孩參與的興趣，孩子們在歡快的音樂節(jié)奏下進行游戲，參與度很高。 二、目標定位：三維目標定位準確，遵循幼兒的自然發(fā)展規(guī)律和生活實際，使幼兒在活動中得到主動的經(jīng)驗和創(chuàng)造性的體驗，達到教育目的。 三、師幼互動：教師營造了良好和諧的氛圍，孩子們感受音樂由淺入深的不同變化,多種游戲形式提高了孩子游戲的樂趣。引導(dǎo)幼兒傾聽、感知音樂的變化，分層遞進的進行教學(xué)活動,余老師對課堂把控力強，流程過渡自然,語言幽默富有感染力，情景創(chuàng)設(shè)有新意，引導(dǎo)循序漸進，環(huán)環(huán)相扣。整個活動在一個輕松愉悅的狀態(tài)下就結(jié)束。 建議:設(shè)置場地要開闊便于孩子活動;引導(dǎo)幼兒在無槍聲表現(xiàn)音樂時探索多樣化的動作；為孩子創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)斗情境讓游戲更加飽滿豐富。 　　牛海臣老師對上午的美術(shù)課進行說課。 葵花幼兒園的骨干教師評課 牛海臣老師，活動前做了充分準備，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和認知經(jīng)驗，設(shè)計符合該小班幼兒年齡段的活動內(nèi)容，過程中巧妙地將游戲與教學(xué)相結(jié)合，讓孩子們在玩的過程中，既學(xué)到了知識又提升了經(jīng)驗，促進了幼兒自主學(xué)習(xí)發(fā)展，并體驗游戲帶來的樂趣。牛老師通過多媒體課件、實物、游戲、教玩具等多種形式輔助教學(xué)，充分體現(xiàn)以游戲為主、動靜相結(jié)合的教學(xué)理念。 　　中心教研組人員觀察指導(dǎo)意見反饋，海界片區(qū)幼兒園，以“觀摩+研討”雙動力形式促動每位教師關(guān)注細節(jié)，做細、做實一日活動的每個環(huán)節(jié)。做到規(guī)范操作有創(chuàng)新、科學(xué)指導(dǎo)有突破、常規(guī)活動有實效，真正實現(xiàn)保中有教、教中有保。 嚴園長講座 　　幼兒園藝術(shù)教育活動是幼兒感受美、認識美、發(fā)現(xiàn)美的重要形式，藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂活動更是幼兒認識和探索外部世界的重要途徑，也是孩子積極思維、創(chuàng)造性思維的重要表現(xiàn)。馬街鎮(zhèn)漾稻幼兒園嚴紅娟老師的專題講座《幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域音樂活動的組織與實施》，她從音樂活動的教育價值、音樂活動核心經(jīng)驗、音樂活動的分類以及各類活動的組織要點四塊出發(fā)，理論結(jié)合實踐，給教師們對音樂活動的組織與實施，有了全方位的指導(dǎo)。 滿園長總結(jié) 　　幼兒園的常規(guī)體現(xiàn)在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，規(guī)范的一日常規(guī)會讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有利于教學(xué)各個環(huán)節(jié)的順利進行，此次活動為培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)打下了堅定的基礎(chǔ)。常規(guī)培養(yǎng)要從點滴開始,周而復(fù)始、循序漸進的進行,對幼兒付出愛心,付出耐心。今后本園的所有教師將會繼續(xù)嚴格要求自己，找到適合班級幼兒常規(guī)的培養(yǎng)方法，并切實運用到幼兒的一日活動中，相信通過所有教師的努力，一定可以培養(yǎng)出健康、快樂、自信的幼兒！ 　孩子在幼兒園的成長是在一日生活過程中展開的。從觀摩到反思，從困惑到提高，讓老師們真實地看到一日活動組織中存在的問題，從而有針對性的改進和落實，從環(huán)節(jié)到細節(jié)，不斷優(yōu)化，從而促進幼兒的全面發(fā)展。每一次交流分享都是我園教師提升的過程。學(xué)有所思，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。” “研”途有你—幸福相遇 　本次一日生活常規(guī)觀摩暨藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)研討活動，是一次富有意義的教育交流。為姐妹園搭建了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁。觀摩學(xué)習(xí)促提升，攜手同行共成長。這次觀摩交流活動，激發(fā)了教師們的專業(yè)熱情和創(chuàng)新意識，促進了片區(qū)內(nèi)幼兒園間的合作與交流，為提高保教質(zhì)量和辦園水平奠定了堅實的基礎(chǔ)。傳遞教育智慧、共享優(yōu)質(zhì)資源，與幼教同行相伴而行，共同成長！ 撰稿:母喬關(guān)編輯:母喬關(guān)初審:嚴紅娟終審:左建方