萬寧市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展關(guān)于2023年秋季“以查促教，強(qiáng)國有我”第一次教學(xué)常規(guī)檢查

東方拂曉

為了有效落實(shí)教育局關(guān)于教學(xué)常規(guī)的具體要求，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，明確教師的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查是一種對學(xué)校教學(xué)工作的重要管理手段，11月2日下午，萬寧市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展關(guān)于“以查促教，強(qiáng)國有我”教學(xué)常規(guī)檢查。旨在加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以“功成不必在我，功成必定有我”的心態(tài)，在各自崗位上頑強(qiáng)拼搏，把青春奮斗融入黨和人民的事業(yè)。 　　本次檢查由蘇能副校長、李曉東主任、歐嬌羽副主任、羅瓊珠副主任及各教研組長組成檢查小組，針對教師備課、聽課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。擔(dān)任本次常規(guī)檢查的教研組長：初中數(shù)學(xué)組李娟娟主任、小學(xué)數(shù)學(xué)組李淑蕾老師、英語組蔡清雅老師、理科組黃海柳老師、文科組魏夢心老師、初中語文組羅瓊珠副主任，小學(xué)語文組陳慧老師，音體美信組黃茂帆老師。 教案篇 　　教案檢查是一種對教師教學(xué)準(zhǔn)備工作質(zhì)量和監(jiān)督的一種有效方式，它對提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展具有重要作用。而教案是教師上課的依據(jù)，也是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。本學(xué)期教案嚴(yán)格要求手寫，教師根據(jù)教學(xué)大綱和教參的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位設(shè)計(jì)的教學(xué)方案。在新課程理念下，教案檢查關(guān)注了老師的書寫、教學(xué)過程的靈活性、教學(xué)方法的多樣性、學(xué)生主體的積極參與等方面。同時(shí)，我校的校本教材也在研究路上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)情，以適應(yīng)教育改革和教學(xué)發(fā)展的需要。 <a href="http://m.kamkm888.com/4vxc07iv?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=6119494" rel="noopener noreferrer" target="_blank">校本教材《天天練》鏈接??</a> <a href="http://m.kamkm888.com/4xe51eh2?share_depth=1&first_share_to=copy_link&first_share_uid=6119494" target="_blank" data-link="create">校本教材《心理與健康》鏈接??</a> 作業(yè)篇 　作業(yè)是教育教學(xué)的重要組成部分，是師生情感交流的“無聲對話”；是反饋教學(xué)效果的最佳方式；是發(fā)揮育人功能的“指南針”。合理布置和批改作業(yè)，有助于提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！半p減”背景下作業(yè)的布置和批改要做到：1.精心設(shè)計(jì)作業(yè)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的題目，注重知識鞏固與能力培養(yǎng)。2.及時(shí)批改作業(yè)。教師應(yīng)盡快批改作業(yè)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤。3.注重作業(yè)評價(jià)。教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行綜合評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足，提出針對性的建議，發(fā)揮它獨(dú)特的育人功能。4.加強(qiáng)與家長溝通。教師應(yīng)與家長保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，避免過多、過難的作業(yè)，確保學(xué)生有充足的休息時(shí)間。6.注重作業(yè)的靈活性：教師可根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，布置富有創(chuàng)意的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 聽課篇 　　“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法?！闭n堂是教學(xué)的生命線，為了促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂為中心，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我校的聽課氛圍特別濃厚，推門聽課的“流量”也在不斷提升，同時(shí)也有跨學(xué)科“交流”的好現(xiàn)象！在聽課過程中，聽課教師認(rèn)真記錄，邊聽邊看，細(xì)心觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，對教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教案準(zhǔn)備、課堂管理等情況進(jìn)行全面了解。課后，老師交流聽課意見，指出了備課、教材處理和課堂教學(xué)存在的一些問題，提出了切實(shí)的改進(jìn)意見和建議，并共同研討交流，尋找提高課堂效率的有效措施。 總結(jié) 一、優(yōu)點(diǎn)1.教案整體效果上看，教案本封面都是標(biāo)注“2023年秋季”字樣，大部分老師教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，圖文并茂，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解，反思也真情實(shí)感，有指導(dǎo)性作用！2.教師能及時(shí)批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級有激勵(lì)的語言，有特色獎(jiǎng)勵(lì)貼貼，有“蓋章”等。學(xué)生作業(yè)中有錯(cuò)題本、生字本、日記本、填空本、當(dāng)堂練等多種形式作業(yè)，并能及時(shí)更改。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。3.教師主動(dòng)聽課、評課的積極性有所提高，能夠跨學(xué)科跨年級積極聽課，有很多教師聽課記錄詳細(xì)，數(shù)量足量。二、存在問題1、個(gè)別教師的備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，教案中實(shí)用的語言欠缺，教學(xué)后記的質(zhì)量不高，個(gè)別教師的書寫應(yīng)注意。2、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的作業(yè)沒有及時(shí)訂正，有的沒有及時(shí)批改，相對滯后。小學(xué)學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個(gè)別教師批閱缺乏針對性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵(lì)性語言仍有待于探索。3.推門聽課“熱潮”高漲，但是部分老師有存在“曬照刷課”、“表面功夫”現(xiàn)象。三、幾點(diǎn)建議1、所有教師要對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)利用“天天寫”對學(xué)生的書寫更要注重培養(yǎng)。所有教師要加大對學(xué)生書寫姿勢的指導(dǎo)力度，對學(xué)生寫字進(jìn)行有效指導(dǎo)。2、教師們在教學(xué)中，要認(rèn)真鉆研教材，翻閱資料，研究學(xué)生的心理及實(shí)際學(xué)習(xí)水平，在備課及教學(xué)上做到“有的放矢”。在課堂上，以飽滿的激情、豐富的學(xué)識激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。個(gè)別教師組織能力欠佳，直接影響學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此要多學(xué)習(xí)、多請教，提高課堂教學(xué)效率。3、向課堂要質(zhì)量，向“40分鐘”要效率，立足好自己崗位，履行職責(zé)義務(wù)。 　　蘇能副校長做了總結(jié)，“以查促教，強(qiáng)國有我”，每一次檢查就是一次促進(jìn)。雖然這個(gè)過程“轟轟烈烈”、“興師動(dòng)眾”，但是通過教學(xué)常規(guī)檢查，我們及時(shí)找出了教學(xué)常規(guī)工作中存在的問題，讓教學(xué)常規(guī)更加規(guī)范實(shí)效。為今后卓有成效、科學(xué)特色地開展教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了很好的推動(dòng)作用！ 　　丁繼章校長在工作會(huì)上提到，教育不僅是一門學(xué)問，更是一門科學(xué)和藝術(shù)，教育好每一個(gè)孩子都需要我們從教人用心用腦“用智慧”去做，我始終認(rèn)為“沒有教育教不好的學(xué)生，只有“不會(huì)”教的老師”或者說有“不想”辦法教好的老師，“不想”原因多多，一是經(jīng)驗(yàn)少一是“懶”字當(dāng)頭三是責(zé)任心差；有一句話也可以給我們以啟示，“要想不辦成一件事情有一千個(gè)理由，要想辦成只有一個(gè)理由”；每一個(gè)孩子的潛力都是無限的，他這方面不行，那方面肯定行，正如“上帝為他關(guān)上了一扇門，就會(huì)為他打開了另一扇窗”，我們都要相信，既然上帝允許我們每一個(gè)人出生在這世界上，都會(huì)自然的給他一條人生路，因此我們做老師的都要善待、相信每一個(gè)孩子，用我們的學(xué)識、誠心、認(rèn)真、智慧去教育他們，去和他們“交朋友”堅(jiān)持每一天，我們就會(huì)成就他們，他們就會(huì)成為一個(gè)一個(gè)不一樣的優(yōu)秀的人。 　　暴雨后有彩虹，黑暗后有繁星。請我們思源的每一位教育工作者時(shí)刻牢記初心使命，即使“任重而道遠(yuǎn)”，也要“砥礪再前行”！ 圖片來源：各教研組長撰稿：李曉東審核：蘇能