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【傳承?東風精神】教師風采（二期）羅貴永

舍

<h3>　　羅貴永，彝族，1992年生，2013年畢業(yè)于普洱學院中文系語文教育專業(yè)。同年9月，毅然選擇了回到家鄉(xiāng)，為山里的孩子們傳授知識，點燃希望之光。</h3> <h3>一、初到夢開始的東風<br>　　初到“東風”，給他印象最深的莫過于這條山路。當時正值秋雨時節(jié)，一路驅(qū)車趕來，坑坑洼洼、狹窄的路面，加之滾落的石頭，給他這個從不怕坐車的小伙子也頗感畏懼，從那時開始也讓他更加敬畏生命。一路上，父親他們歡聲笑語，他時常透過車窗獨自欣賞窗外的美景，煙霧繚繞的景象讓他為之一振。偶然間想起法國著名雕塑家羅丹說的：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，他想確實如此，一條被雨水滋潤的山路，到處充滿了山野的芳香。雨過天晴的山路如此清靜、祥和，少了城市的喧囂和繁雜，讓你靜下心來細細體味山里的幽靜和獨有的氣息。偶爾從山里冒出的炊煙，飄飄蕩蕩，繚繚繞繞的彌漫著山野。不知名的野鳥一聲聲鳴叫著掠過山巒，使大山更顯得幽靜而深邃。沿著蜿蜒的盤山路緩緩而上，茂密的枝藤相互攀比著爭相向上延伸，把山路遮蓋的嚴嚴實實，這山路彎彎、枝藤婆娑、一派寧靜的深山氣息撲面而來。越往高處，萬物越是顯得莊重挺秀，綠色也就更富有層次，在大山里頻頻望去那近在眼前遠在天邊的融合、那白云伴舞、藍天垂幕都把大山的品格表現(xiàn)出來，更加引人深思，引人遐想……沿途邊上的幾所民房吸引了他的視線。其中一所破舊不堪的山村民房似乎把他在山路上所有的思緒都牽引到了孩子們身上。</h3> <h3>二、心存感激、讓夢飛翔<br> 在老前輩們的熱情款待后，第二天并與他們辭別，出發(fā)之前，前輩們一個兩個的跟他們說“路途遙遠，注意安全”。沿著江面，走在狹窄、跌宕起伏的山路上，一路的顛簸早已無力四處遠望，只是依稀記得他當時緊緊的抱著騎摩托車的大叔，大叔似乎也明白他的擔心，只是開玩笑的說了一句“你放心吧，這條路他騎了好多年了，相信他的技術(shù)”。確實也是這樣，幾個小時的路程，大叔騎得非常的穩(wěn)，也把他安全的送到了東紅小學。來到學校，下了車，破舊的瓦房、坑洼的地面映入眼簾，他當時在想“這怎么在呀？怎么沒有大門？沒有打水泥地板......”，一連串的問號浮現(xiàn)在腦海，內(nèi)心也失落至極。而當他看到孩子們稚嫩的臉龐上洋溢著天真爛漫的笑容時，內(nèi)心也得到了些許安慰。孩子們在陽光下顯得那么可愛。他們的笑聲在校園里回蕩著，也回蕩在他的心里。他仿佛看到了孩子們長大后一個個走出大山，把大山的子女們再次投入到這片養(yǎng)育了他們的這片大山；他仿佛看到了他們的希望在深山傳遞，雖然孩子們并不知道有人在為他們祈禱……山路還是那條山路，驅(qū)車來到山區(qū)教書的人們都知道在這條路上有多辛苦、多勞累；來到這里教書，首先感覺到的是山里環(huán)境的艱苦和孩子們生活的貧寒。但是他堅信在這條路上走來的人都有一個信念：那就是一定要為山里孩子們走出大山鋪設(shè)一條通途。當看到孩子們一雙雙求知若渴的眼睛時，早已把所有的失落與煩惱拋到了九霄云外，便已下定決心讓夢從這里起航。他常常在夜晚抬頭看星空，想象著這些孩子們未來的模樣。他們是否會走出大山，去看看更大的世界？他們是否會帶著他們的希望和祝福，去創(chuàng)造自己的未來？他相信，只要他們有夢想，有勇氣，有知識，他們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。<br>三、心懷信念、自有芳香<br>　　他本來自大山，當然也不會忘記大山對他的恩情，所以來到“東風”教書就是一種緣分。白駒過隙，時光荏苒，晃眼已過了十載。十年的時光，早已讓他和孩子們也結(jié)下了不解情緣，他與孩子們亦師亦友，在關(guān)注孩子們的學業(yè)時，也更關(guān)心他們的成長，因此他把自己融入他們的生活、學習的圈子里。他知道孩子們需要他，而他同樣也需要他們，為了他們、為了能夠與時俱進，他認真?zhèn)湔n，不斷更新知識，所以在這里傳授知識給孩子們的同時也提高了自己。他始終懷揣著滿腔熱情，不斷挑戰(zhàn)自己，努力提高教育教學水平，他的付出不僅得到了收獲，也讓他的孩子們在教育的影響下，逐漸改變了他們的命運。他們也通過學習，拓寬了視野，了解了更多的世界，有了更明確的奮斗目標。他們不再僅僅依賴于大山提供的生活，而是開始有了走出山區(qū)，走向更廣闊世界的愿望和勇氣。他為能來到這里教書而感到驕傲和自豪。同時他也要感謝那些曾經(jīng)給予過他關(guān)愛和幫助的前輩們，讓他明白什么才是真正的“東風精神”，是他們給了他希望和信心，讓他的滿腔熱血得以持續(xù)。正如蕭伯納所說“正確的道路是這樣，吸取你前輩所做的一切，然后再往前走”。所以他也會將“東風精神”傳承下去，繼續(xù)做一些有意義、有價值的事。</h3> <h3>四、追夢路上，雖獲得榮譽，但從未停止前進的腳步<br>　　在艱苦的教育環(huán)境中，他始終堅守初心，默默付出，用自己的實際行動詮釋了對教育事業(yè)的忠誠。他在擔任教學工作的十年間，帶領(lǐng)班級取得了一次次優(yōu)異的成績，1次被永勝縣人民政府評為“優(yōu)秀教師”、3次被魯?shù)乩?zhèn)黨委政府評為“優(yōu)秀教師”、3次被魯?shù)乩?zhèn)黨委政府評為“先進教育工作者”，這是對他工作的肯定，也是對他的激勵。然而，榮譽并沒有讓他停下腳步，他繼續(xù)前行，用自己的辛勤努力，用自己的行動去影響和改變更多的孩子。</h3> <h3>　　他深知這只是他教書生涯的一部分，他還有很長的路要走，有很多的事要做。只要他一直堅持下去，他堅信，他的孩子會讓夢想飛越大山。</h3> <h3>　　他深知這只是他教書生涯的一部分，他還有很長的路要走，有很多的事要做。只要他一直堅持下去，他堅信，他的孩子會讓夢想飛越大山。</h3>