<p class="ql-block"> ——記中原區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽</p> <p class="ql-block"> 秋高氣爽，丹桂飄香。“數(shù)”雖無形，“學(xué)”則無盡，“建”于思維，“?！狈秮頎?zhēng)。2023年10月30日——2023年11月1日，鄭州市中原區(qū)互助路小學(xué)桂花樹旁的多媒體教室里，正花香濃郁，一朵朵小花爭(zhēng)艷齊放，一位位園丁競(jìng)相崢嶸，這，是鄭州市中原區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的比賽現(xiàn)場(chǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次比賽由中原區(qū)教學(xué)研究室主辦，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地互助路小學(xué)承辦。共有23名通過校級(jí)和集團(tuán)的層層選拔的教師，將在這三天時(shí)間同臺(tái)競(jìng)技，各展風(fēng)采</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由中原區(qū)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)依照課標(biāo)制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由教研室李志華副主任、劉惠萍老師及省級(jí)名師組成，將對(duì)各參賽教師的課例進(jìn)行客觀、公正、量化地評(píng)審。</p> <p class="ql-block"> 賽前，教研室李志華副主任指出舉辦本次優(yōu)質(zhì)課大賽的目的和意義。她表示，這次優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)將會(huì)是一次教師能力展示的評(píng)比會(huì)，也是一次教研交流的促進(jìn)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 參賽老師們精心備課、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)、將知識(shí)情境化、情境問題化、問題活動(dòng)化，深耕課堂，于三尺講臺(tái)上，方寸課桌間，靈活把控課堂，思路清晰新穎，教學(xué)過程可謂精彩紛呈、亮點(diǎn)迭出。數(shù)是數(shù)學(xué)的靈魂，本次優(yōu)質(zhì)課選取數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的展示，引來中原區(qū)二百余位數(shù)學(xué)老師前來觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 從數(shù)與代數(shù)的領(lǐng)域下選取了各樣的課例，從數(shù)與運(yùn)算主題下對(duì)乘法口訣的學(xué)習(xí)、口算乘法到對(duì)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》、《探秘整數(shù)乘法》、《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》、《乘法運(yùn)算的再認(rèn)識(shí)》再到數(shù)量關(guān)系主題下《倍的認(rèn)識(shí)》、《用字母表示數(shù)》和《比的認(rèn)識(shí)》的學(xué)習(xí)，課堂設(shè)計(jì)都環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)效果實(shí)用有效，精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 其中，有多節(jié)課呈現(xiàn)了同課異構(gòu)的形式，四節(jié)《倍的認(rèn)識(shí)》，參賽老師們都引領(lǐng)學(xué)生在熟悉的生活情境下展開學(xué)習(xí)，通過有效的活動(dòng)建立對(duì)“倍”的認(rèn)識(shí)。五節(jié)《用字母表示數(shù)》都在用字母表示的一般性的大觀念的統(tǒng)領(lǐng)下引導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)，老師們皆以生為本，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中思，呈現(xiàn)出的課堂既有異曲同工之妙，又各顯精彩。引得觀課老師們從多維的角度，迥異的風(fēng)格和不同的策略中思考感悟，交流碰撞、升華，這無疑對(duì)教師教學(xué)教研水平的提升有明顯作用。</p> <p class="ql-block"> 參賽老師們優(yōu)秀的展示，亦得益于學(xué)校學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)。每節(jié)課后，都由學(xué)校學(xué)科主任或教師師傅對(duì)課程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給上課教師提出合理的建議。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研室劉惠萍老師對(duì)這為期三天的優(yōu)質(zhì)課賽程做了精彩點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。首先劉老師引領(lǐng)大家回顧了三天的精彩內(nèi)容，充分肯定了參賽老師們對(duì)課標(biāo)深入研讀。教學(xué)中也抓住學(xué)生思維的生長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系舊知提問題，激發(fā)學(xué)生自主思考的自覺性。同時(shí)，注重新舊知識(shí)的提升，課堂上注重教-學(xué)-評(píng)的一致性。</p><p class="ql-block"> 與此同時(shí)，劉老師對(duì)老師們的今后教學(xué)也給出了建議：注重滲透運(yùn)算本質(zhì)、合理地制定與使用評(píng)價(jià)量表、合理地設(shè)計(jì)情境。</p> <p class="ql-block"> 潛研精思，篤行致遠(yuǎn)，此次活動(dòng)有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的發(fā)展?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教學(xué)探索永無止境，課堂實(shí)踐唯堅(jiān)不輟，中原區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)老師們的學(xué)習(xí)路途任重而道遠(yuǎn)，老師們將攜手并肩，在新課程理念、新課標(biāo)要求的背景下，教以潛心，研以致遠(yuǎn)，用更加高效和有趣的數(shù)學(xué)課堂，喚醒學(xué)生內(nèi)在的成長(zhǎng)動(dòng)力，讓引領(lǐng)學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)。</p>