<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 只因秋芳比春濃，怎知新冬近眼前。為提升我區(qū)教師教學(xué)實(shí)踐能力，精準(zhǔn)把握教學(xué)方向，加快教師專業(yè)成長步伐，2023年11月2日，《等腰三角形性質(zhì)》片區(qū)同課異構(gòu)教研在一中永鴻分校舉行，中心組及片區(qū)各校派代表參加。由一中永鴻分校鄭益芳老師和城東中學(xué)賴嚇平老師精彩演繹"相同思路，不同呈現(xiàn)"的異構(gòu)之美。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 第一節(jié)，鄭益芳老師以"密室逃脫"視頻引入，成功吸引學(xué)生的興趣，并順勢引出課題。通過學(xué)生剪紙，折紙去猜想等腰三角形的性質(zhì)，充分體現(xiàn)課堂以學(xué)生自主為中心的現(xiàn)代教學(xué)理念，讓學(xué)知其然，更知其所以然。整節(jié)課堂氣氛活躍，學(xué)生更爭先恐后回答問題。一冪冪和諧又高效的課堂就這樣應(yīng)然而生 。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 第二節(jié)，賴?yán)蠋熡蒙钪袑?shí)物展示，從現(xiàn)實(shí)中抽象出等腰三角形，并同樣讓學(xué)生自己通過剪紙，折紙去觀察和發(fā)現(xiàn)等腰三角形的性質(zhì)，并證明。整節(jié)課，老師以問題來牽引學(xué)生的思考，以變式來檢測學(xué)生的雙基?？芍^一深一淺， 松弛有度 。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，對(duì)擊始發(fā)靈光。課后，由中心組陳大豐主持評(píng)課教研，上課的老師分享其設(shè)計(jì)理念，教學(xué)思想。聽課老師們對(duì)自己的感受、困惑、和收獲與大家共同討論分享。在聽，說，評(píng)，議中實(shí)現(xiàn)教研同行。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 高山仰止， 方知才疏；三人同行 ，覺左右為師。前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。數(shù)學(xué)教學(xué)好比無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠(yuǎn)方。</span></p>