<p class="ql-block"> 民間故事，是歷經(jīng)歲月沉淀的智慧結(jié)晶，是口耳相傳的經(jīng)典。了解和學(xué)習(xí)民間故事，是繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。</p> <p class="ql-block"> 備課篇</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期，我們五年級師生在語文教材第三單元“快樂讀書吧”板塊的引領(lǐng)之下，開展了“講民間故事 做民間故事傳承人”跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動。 </p> <p class="ql-block"> 上課篇</p><p class="ql-block"> 10月初，我們在多媒體教室正式啟動了此次項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。本活動融入了語文、英語、法語、美術(shù)、形體、音樂等學(xué)科，緊緊圍繞民間故事這一主題，開展了豐富多彩的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)?；仡欉@一個月，我們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)篇</p><p class="ql-block"> 本單元編排了三篇課文，兩個民間故事（《獵人海力布》《牛郎織女》），單元語文讀寫要素分別是創(chuàng)造性地復(fù)述故事和縮寫故事，口語交際的話題是講民間故事，快樂讀書吧是推薦和引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的民間故事。為了更好地落實(shí)“雙減”政策，亦為了讓學(xué)生們深刻感受到民間故事的韻味，五年級語文備課組圍繞第三單元進(jìn)行了豐富多樣的項(xiàng)目式作業(yè)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 畫一畫——巧手繪故事</p><p class="ql-block"> 連環(huán)畫，這個別具一格的藝術(shù)形式，又被稱為小人書，源遠(yuǎn)流長，凝聚著中國古老的傳統(tǒng)藝術(shù)精髓。它巧妙地通過一系列配有文字的圖畫連貫起來，每幅畫都是一個獨(dú)立的故事情節(jié)，引人入勝。</p> <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖</p><p class="ql-block"> 繪制中國民間故事的思維導(dǎo)圖，不僅可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握中國民間故事的知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的思維水平。</p> <p class="ql-block"> 寫一寫——妙筆述景點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 中國地大物博，有許多名勝古跡，背后還蘊(yùn)藏著一個個動人的故事。讓我們背起行囊，瀏覽名勝，走進(jìn)故事中。</p> <p class="ql-block"> 演一演——文化我傳播</p><p class="ql-block"> 民間故事是古代人們口耳相傳的一種敘事體故事。這些故事題材廣泛又充滿幻想。選擇感興趣的故事，結(jié)合想象演一演。</p> <p class="ql-block"> 講一講——文化我傳承</p><p class="ql-block"> 中國文化博大精深，我們肩負(fù)著傳承和傳播傳統(tǒng)文化的重要使命。我們有使命，也有能力向全世界展現(xiàn)有著深厚文化底蘊(yùn)的中國。同學(xué)們積極嘗試用中文、英語法文嘗試講述《梁山伯與祝英臺 》《 后羿射日 》這些耳熟能詳?shù)墓适?。讓我們來一起欣賞一下吧。</p> <p class="ql-block"> 找一找——故事里的詩</p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們對語文學(xué)習(xí)的熱情，同時引導(dǎo)學(xué)生探索和了解民間故事，我們布置了一項(xiàng)富有創(chuàng)意的作業(yè)——要求學(xué)生們在查閱資料的基礎(chǔ)上，整理和創(chuàng)作以民間故事為主題的古詩。</p> <p class="ql-block"> 評一評 最佳傳承人</p><p class="ql-block"> 肯付出的同學(xué)總是有所收獲，在此次項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們收獲的不僅僅是手中的一張張獎狀，更是一次對中華民族傳統(tǒng)文化的一次探索和弘揚(yáng)！</p>