<p class="ql-block"> 秋天是一個豐收的季節(jié)，大自然是最廣闊的課堂。為了讓幼兒回歸自然，與大自然密切接觸、快樂探索，城關(guān)中心小學(xué)幼兒園把課堂搬進(jìn)“田間地頭”，老師們帶著孩子們開展了【“暑”與“泥”的快樂】挖紅薯活動，讓孩子們在活動中感受勞動的樂趣，體驗豐收的喜悅。</p> 準(zhǔn)備篇 <p class="ql-block"> 挖紅薯之前，老師們通過主題活動讓孩子們了解了紅薯的生長過程、形狀特點(diǎn)、營養(yǎng)價值，并適時引導(dǎo)幼兒分組討論：挖紅薯需要一些什么工具？我們可能會遇到什么問題？我們要怎么合作分工呢？孩子們你一言我一語，興致盎然、滿懷期待，這既是一個前期的準(zhǔn)備，也是一次經(jīng)驗的梳理。</p> 勞動篇 <p class="ql-block"> 迎著秋日暖陽，孩子們拿著自己的小工具準(zhǔn)備出發(fā)，孩子們一路嘰嘰喳喳，興高采烈地來到了紅薯地里。</p> <p class="ql-block"> 長長的紅薯藤爬滿了地面，可是紅薯在哪呢？看不見呀？一連串的問題孩子們思索著。細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)紅薯在莖的下面藏著呢。于是大家順藤摸瓜紛紛找到了紅薯的位置，孩子們在老師和家長的幫助下體驗勞動立刻拿起準(zhǔn)備好的小鏟子挖了起來。</p> <p class="ql-block">“這是紅薯爸爸，這是紅薯媽媽，這是紅薯寶寶……”</p><p class="ql-block"> “看，我挖到了一個紅薯王！”</p><p class="ql-block">“我的紅薯身體圓圓滾滾”</p><p class="ql-block"> “看，我挖到一個紅薯雙胞胎！”</p><p class="ql-block"> “紅薯好大呀！這個紅薯好小喲！”</p><p class="ql-block"> “咦！小紅薯像葡萄！像葫蘆娃”……</p><p class="ql-block"> 小朋友們歡呼著、笑鬧著，充分享受著秋收的喜悅。</p> 收獲篇 <p class="ql-block">一個個大大小小、形狀不一的紅薯被孩子們挖出來了，他們臉上甜甜的笑，還有身上的泥土都散發(fā)著幸福開心的味道，我們是不是超級厲害呀！</p> <p class="ql-block"> 我們不僅僅挖到了紅薯，還看見了平常生活中看不見的東西，今天我們就在挖紅薯時看見了一條小小蚯蚓，白色的蝸牛殼等等，小朋友們都非常的感興趣。</p> 品嘗篇 <p class="ql-block"> 孩子們把收獲的快樂帶回家，和爸爸媽媽精心準(zhǔn)備了美味的紅薯美食， 香香的、甜甜的，是收獲的味道也是勞動的快樂。</p> <p class="ql-block"> 花草樹木、日月星辰、鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等美的景象和聲音無不來自大自然。大自然、大社會都是活教材，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》教育建議中指出：支持幼兒接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認(rèn)識。因此，我們應(yīng)該多鼓勵孩子與大自然、大社會親密接觸，感受大自然奇妙的變化，傾聽它美妙的聲音，欣賞它美的景象。通過挖紅薯研學(xué)活動，孩子們體驗了動手操作的樂趣，同時也感受了合作的快樂和成功的喜悅。他們以自己的方式直接感知、實(shí)際操作、親身體驗獲得真經(jīng)驗。</p>