<p class="ql-block">為推動《義務教育課程方案》《義務教育英語課程標準》（2022年版）有效落實，建設達標課堂，發(fā)揮第二屆市級名師工作室輻射作用，提升全市初中英語教師的教學和教研能力。在濱州市教育科學研究院劉玉祥院長的主持下，于11月2-3日在無棣縣第二初級中學舉行全市初中英語“落實‘雙新’，建設達標課堂”序列教學研討第一期活動，我校英語組六位代表教師共同前往觀摩學習。</p> <p class="ql-block">首先是三節(jié)聽說課，第一節(jié)是北中實驗初中部張桂汝老師執(zhí)教的《Do you like bananas？》。張老師通過創(chuàng)設go shopping這一真實情境，使學生快速進入課堂并導入本課話題。細節(jié)越細可信度越高，張老師在圖片選擇上下足功夫，加入購物車，賬單，收銀臺等圖片，由圖片串聯(lián)成故事，符合新課標貼近生活，走進生活。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)是濱州實驗學校的鮑玉菡老師執(zhí)教的《Will people have robots？》鮑老師選擇dream貼近生活的話題，激發(fā)學生學習興趣。在情境中與學生討論話題，用英語思維，體現(xiàn)以人為本的學生觀。鮑老師給足學生聽的機會，注重語音語調，重讀等，也為語音和聽力教學提供了指導和方向。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)是由博興六中馬飛躍老師執(zhí)教的《I'm going to study computer science.》馬老師注重學生語氣、肢體語言的運用，并教會學生confident，無論是在課堂上還是在日常生活中，都要自信，勇敢。</p> <p class="ql-block">其次是兩節(jié)課外閱讀課。第一節(jié)是由無棣縣第二初級中學孟婷老師執(zhí)教的《The donkey in the lion's skin.》本課文本是一篇伊索寓言——披著獅皮的狼。孟老師巧設問題鏈，設置多個think over 、why等問題，引導學生一步步guess故事情節(jié)，最終能用自己的話完整講出這個故事，并歸納出寓言背后的真理。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)是由鄒平明集鎮(zhèn)初級中學周叢叢老師執(zhí)教的《Lost civilization of ancient China.》周老師運用跨學科教學，融入歷史、地理等學科知識，不僅幫助學生理解文本，而且拓展與話題相關的課外知識。周老師注重細節(jié)挖掘，善用教學評一體化教學，課堂活動積極有效，緊扣教學目標。</p> <p class="ql-block">最后一節(jié)課是由濱城六中張瑩老師執(zhí)教的寫作課《How I have changed》張老師用自己寫的作文導入，通過free talk的形式與學生討論“我”的變化，挖掘學生已有詞匯并引導運用，由易到難，層層遞進，將零散孤立的素材組成句子，從思維到組織語言到表達。張老師善用評價量表，讓學生互評的方式不僅幫助學生糾錯，而且增強了學生學習的主動性和課堂參與度。</p> <p class="ql-block">最后，濱州市名師工作室的三位老師匯報近三年工作成果，無棣縣教科院王旭元主任分析講解濱州市2023年初中學業(yè)水平考試試題，以及初中英語聽說教學人機對話培訓。</p> <p class="ql-block">通過本次學習，與會老師們認識到：單元起始課從大處著眼，整體入手，充分發(fā)揮單元比課時“大”的優(yōu)勢，通過“揭示大背景，提出大問題，建立大框架，明確大思路，明確大觀念，形成大策略”，為本單元后續(xù)學習提供統(tǒng)領作用。大單元教學設計下，單元起始課是一個難點，單元起始課教學的關鍵是把握好“單元整體”與“起始教學”兩個點。</p><p class="ql-block">相信通過老師們的不斷學習和探索，我校的英語教育教學定能再創(chuàng)佳績！</p>