<h3>“水嘗無華，相蕩乃成漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光”，磨課匯聚集體智慧，對課堂教學(xué)進(jìn)行反復(fù)推敲打磨，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和能力提升的重要途徑。11月1日，在這個(gè)金秋送爽，碩果飄香的時(shí)節(jié)，桃源縣初中英語骨干教師工作坊第三組的10名學(xué)員在坊主團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，相約美麗的三陽港鎮(zhèn)中學(xué)，共同參加工作坊的分組線下磨課活動(dòng)。</h3> <h3>本次磨課活動(dòng)由三組組長何航老師主持。磨課活動(dòng)主要由組員說課、組員互評、組長點(diǎn)評、坊主點(diǎn)評指導(dǎo)及總結(jié)等環(huán)節(jié)組成。8點(diǎn)30分，活動(dòng)正式拉開大幕，第一個(gè)進(jìn)行說課的是何航老師。她的說課，準(zhǔn)備充分，思路清楚，環(huán)節(jié)完整，滲透了核心素養(yǎng)的培育，能對教材語篇進(jìn)行正確的解讀和分析，恰當(dāng)?shù)陌盐兆×私虒W(xué)的重難點(diǎn)。</h3> <h3>接著進(jìn)行了其他組員的說課展示活動(dòng)。老師們各個(gè)準(zhǔn)備充分，說課精彩紛呈，體現(xiàn)了基于大單元整體教學(xué)背景下“教-學(xué)-評”一體化的教學(xué)設(shè)計(jì)。</h3> <h3>老師們邊聽邊思考，積極提出需要改進(jìn)的地方。組員對剛才的說課進(jìn)行打分評價(jià)，最終，何航老師的說課被評為小組說課第一名。</h3> <h3>說課完畢，進(jìn)入組員互評環(huán)節(jié)。大家聚在一起，你一言，我一語，對小組成員的說課進(jìn)行互評活動(dòng)。</h3> <h3>組長對各位組員的說課進(jìn)行了點(diǎn)評。</h3> <h3>最后，由坊主伍嬌梅老師對今天的說課進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。并就單元教學(xué)文本的重組整合及教學(xué)課時(shí)的劃分做了示范講解。</h3> <h3>活動(dòng)最后，坊主伍嬌梅老師對今天的磨課活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對工作坊后段的研修安排做了說明。</h3> <h3>本次磨課活動(dòng)為老師們提供了一個(gè)互相交流學(xué)習(xí)的平臺，“磨”課磨出了教師交流的默契，磨出了教師對把握教材的深度，磨出了教師提升教材的高度。我相信經(jīng)過一次次的“打磨”，必定會呈現(xiàn)出一堂精彩的優(yōu)質(zhì)課。</h3>