<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">——2024屆高三一模考試質(zhì)量分析及復(fù)習(xí)備考研討會</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 為扎實做好我市高考備考工作，促進教學(xué)質(zhì)量提升，探討優(yōu)秀生培養(yǎng)方法，11月3日上午，2024屆高三一?；瘜W(xué)考試質(zhì)量分析及復(fù)習(xí)備考研討會在許昌高級中2號樓306教室舉行，許昌市教研室杜才盛主任、各學(xué)校高三備課組長和相關(guān)學(xué)校培優(yōu)班老師參加此次會議，會議由杜才盛主任主持。</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;">一、一?？荚囋囶}與成績分析</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 此次一模是許、平、濟、洛四地市聯(lián)考，鄢陵縣一高馮存良老師首先對我市一?？荚嚦煽冞M行分析。通過四地市的最高分、優(yōu)秀生分布、一本線幾個方面，馮老師指出目前我們與其他三個地市的差距所在。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 結(jié)合本次考試試題，馮老師分析了學(xué)生主要的失分點，其中在提到選擇題第12題B項有機物中原子共平面的問題時，馮老師跳出復(fù)雜的結(jié)構(gòu)分析直接從數(shù)學(xué)中的“三點確定一個平面”出發(fā)，方法巧妙而又直擊問題本質(zhì)，讓在座的各位老師聽后猶如醍醐灌頂，恍然大悟！失分點的背后是學(xué)生的知識和方法漏洞，在一定程度上反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，同時也促使老師們思考如何促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識扎實掌握、對思維方法靈活應(yīng)用、對題目考查內(nèi)容精準(zhǔn)把控。針對如何解決這一系列問題，馮老師談了他的看法，在分享的過程中馮老師反復(fù)提到一句話——相信“相信”的力量，相信我們的學(xué)生有能力做好，大膽放手讓學(xué)生嘗試，多鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，學(xué)生一定能做的更好！聽了馮老師的一番分享，老師們受益匪淺，紛紛表示在今后的教學(xué)過程中要敢于放手，適時給予學(xué)生更多的肯定與贊美。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">2、 一輪復(fù)習(xí)備考方法分享</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">許昌高級中學(xué)孫彥梅老師分享了本校一輪復(fù)習(xí)的具體做法——孫老師首先分析了這屆學(xué)生的學(xué)情：網(wǎng)課時間長，知識漏洞多，心理壓力大，一輪復(fù)習(xí)起來明顯比往屆要吃力，學(xué)生成績提升不快；結(jié)合2023年新課標(biāo)卷，孫老師分析了2024年高考風(fēng)向的變化：內(nèi)容是新教材、模式是老高考、試題難度靈活度總體呈上升趨勢；接著孫老師分別從“集體備課，發(fā)揮集體智慧”、“緊扣教材，教材第一位”、“注重知識生成，教會學(xué)生思考”、“抓好課堂，讓學(xué)生最大程度參與”四個角度談了一輪復(fù)習(xí)如何做更高效，孫老師在分享的過程中將自己的親身教學(xué)實例娓娓道來，有理有據(jù)，親切的話語及十分接地氣的見解贏得了與會老師們的熱烈掌聲。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">3、 優(yōu)秀生培養(yǎng)經(jīng)驗分享</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">優(yōu)秀生群體是學(xué)校的領(lǐng)頭羊，他們發(fā)揮著示范、輻射、引領(lǐng)作用。如何培養(yǎng)優(yōu)秀生每個學(xué)校方法不同，參會的培優(yōu)班老師互相交流，各抒己見，真誠分享，大家邊聽邊記，會議內(nèi)容將內(nèi)化成自己的實踐指導(dǎo)，為優(yōu)秀生進步助力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 建安區(qū)三高崔凱杰老師結(jié)合自己的日常培優(yōu)工作，從以下幾個方面進行分享：適當(dāng)拓展、給學(xué)生時間和機會思考及敘述表達(dá)、將陌生情境轉(zhuǎn)化為已知知識、吃透新教材、上課記筆記、每周知識清單、老師針對性批改模擬考試答題卡、老師周周說高考題。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 禹州高中陳槐炎老師結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱、思維能力不足、方法欠缺等學(xué)情，分享了自己在優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)過程中的教學(xué)改革與嘗試。其中，陳老師提到自己將五本新教材中與Fe有關(guān)的內(nèi)容羅列出16條展示給學(xué)生，在座的老師們受到的震撼絲毫不亞于學(xué)生當(dāng)時的震驚，原來教材中關(guān)于鐵的知識居然有這么多處！正如陳老師所說，僅僅告訴學(xué)生要重視教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因為很多學(xué)生自己體會不到教材的重要性，此時就需要老師們通過恰當(dāng)有效的引導(dǎo)方能讓學(xué)生學(xué)會如何從教材中獲得無盡的知識寶藏！</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;"> 四．杜主任總結(jié)發(fā)言</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 杜主任從命題、組織考試、閱卷、成績分析幾個方面總結(jié)這次一?？荚?，叮囑大家在平時地教學(xué)中要以學(xué)生為主體，換位思考，多發(fā)揮學(xué)生積極主動性。杜主任強調(diào)是學(xué)生在高考，讓學(xué)生強大起來，思維活躍起來，學(xué)會深度思考，高考成績提升則水到渠成！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> “路雖遠(yuǎn)，行則必至；事雖難，做則必成?！北敬我荒Ｙ|(zhì)量分析，以詳細(xì)的數(shù)據(jù)、科學(xué)的分析做支撐，老師們分享了智慧，找到了問題，明確了高三下一步的復(fù)習(xí)備考工作方向。相信大家會更加認(rèn)真地備考，上讓自己驕傲的課，讓學(xué)生感受到老師的溫度；相信大家會更加科學(xué)地備考，在學(xué)生拼高考的路上與他們一路相伴，一起加油！</span></p> <p class="ql-block">杜主任主持會議</p> <p class="ql-block">鄢陵一高馮存良老師在分析一模試卷</p> <p class="ql-block">許昌高中孫彥梅老師講高三一輪復(fù)習(xí)備考</p> <p class="ql-block">馮存良老師分享培優(yōu)經(jīng)驗</p> <p class="ql-block">建安區(qū)三高崔凱杰老師分享優(yōu)秀生培養(yǎng)經(jīng)驗</p> <p class="ql-block">禹州高中 陳槐炎老師分享培優(yōu)經(jīng)驗</p> <p class="ql-block">襄城高中 黃艷娟老師分享培優(yōu)經(jīng)驗</p> <p class="ql-block">大家一起討論培優(yōu)工作怎樣做更高效</p> <p class="ql-block">杜主任總結(jié)發(fā)言</p>