<p class="ql-block">游戲背景：</p><p class="ql-block">“游戲”是幼兒的天性，在游戲中幼兒根據(jù)自己的意愿自主選擇材料，自由發(fā)揮，充分發(fā)展自身的興趣愛好及各方面能力。而在眾多幼兒喜愛的游戲中，建構(gòu)游戲以它獨(dú)特的魅力深的幼兒喜愛好。</p><p class="ql-block">建構(gòu)游戲是幼兒運(yùn)用思維、操作、藝術(shù)創(chuàng)造融為一體的區(qū)域活動(dòng)，也是幼兒階段不可缺少的游戲體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">積木一直深受幼兒的喜愛，一塊塊普普通通的積木，在孩子們的手中仿佛充滿了魔力，接下來(lái)請(qǐng)跟隨中二班的小朋友們，一起走進(jìn)建構(gòu)的奇趣探索之旅吧！</p> <p class="ql-block">搭建前的準(zhǔn)備</p><p class="ql-block"> 游戲前，我們開展了關(guān)于“ 我的夢(mèng)想城堡…”的討論話題，孩子們熱烈的討論起來(lái)。</p><p class="ql-block">??嘉誠(chéng)“我記得我家的房子是用磚搭起來(lái)的?！?lt;/p><p class="ql-block">??皓宸“我們家住在6樓，特別高”</p><p class="ql-block">??鑫怡“我想住城堡似的房子，那樣我就是把白雪公主了”……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">搭建初體驗(yàn)</p><p class="ql-block"> 區(qū)域活動(dòng)開始了，孩子們迫不及待的來(lái)到建構(gòu)區(qū)，開始搭建城堡。</p><p class="ql-block"> 這時(shí)候孩子們初次游戲，孩子們迫不及待地嘗試著…</p> <p class="ql-block">謹(jǐn)涵說(shuō)：“我正在做墻”</p> <p class="ql-block">棒棒和可樂(lè)商量著怎樣能拼出長(zhǎng)長(zhǎng)的路</p> <p class="ql-block">思龍“我來(lái)試試薯片桶和旺仔桶可不可以搭一座城堡呢”</p> <p class="ql-block">在實(shí)際操作過(guò)程中孩子們拿到積木后都是在不停的壘高、鋪長(zhǎng)……</p> <p class="ql-block">我們就回到教室集體討論、一起欣賞示范圖，討論如何搭建…</p><p class="ql-block">有的小朋友說(shuō)：“用正方形的積木做城堡的墻，三角形的做房頂?！?lt;/p><p class="ql-block">有的小朋友說(shuō)“用奶粉桶做圍墻，用圓形積木鋪路做地板，然后進(jìn)行搭建”</p><p class="ql-block">商討過(guò)后，我們?cè)僖淮芜M(jìn)入了嘗試…</p> <p class="ql-block">不一會(huì)兒依諾和威恒一起搭起了美麗的城堡。我在一旁靜靜觀察，好奇的問(wèn)到：“這個(gè)弧形的是什么呀？”</p><p class="ql-block">威恒說(shuō)“這是城堡的大門！”</p> <p class="ql-block">在對(duì)話的過(guò)程中，其他小朋友看到他們搭建的城堡也紛紛加入到了隊(duì)伍中，不一會(huì)兒孩子們的作品就搭建成功了。</p> <p class="ql-block">搭建第一次游泳中，孩子們?nèi)狈?gòu)技巧，在實(shí)際操作過(guò)程中拿到積木后不停的壘高、壘高再壘高，鋪長(zhǎng)、鋪長(zhǎng)再鋪長(zhǎng)，沒(méi)有考慮到建構(gòu)材料的大小，但孩子們遇到問(wèn)題能積極思考，經(jīng)過(guò)討論，原來(lái)是位置擺放的不對(duì)，拿取材料的大小、數(shù)量不適合，找到原因后，孩子們進(jìn)行了調(diào)整，開始了第二次搭建。</p> <p class="ql-block">隨著游戲的不斷深入，孩子們的想法也是層出不窮，但是我發(fā)現(xiàn)孩子們搭建的作品都是規(guī)模較小的，運(yùn)用到的積木材料種類也是相對(duì)單一。</p><p class="ql-block">隨后我們一起商討如果將幾種不同的材料搭建在一起會(huì)發(fā)生什么？</p> <p class="ql-block">第二次探索</p><p class="ql-block">有了第一次搭建的經(jīng)驗(yàn)，這次搭建活動(dòng)中孩子們有了新思路。</p><p class="ql-block">棒棒“我可以先用搭城堡的圍欄?！?lt;/p><p class="ql-block">浩岳“可以用長(zhǎng)條積木”</p><p class="ql-block">孩子們你一言我一語(yǔ)紛紛行動(dòng)起來(lái)，搬來(lái)了好多不同的搭建材料。</p> <p class="ql-block">高高的樓層要倒了，他們將“扶起、搭好”就這樣重復(fù)了好幾次…</p> <p class="ql-block">還有的小朋友用泡面桶做起來(lái)圍欄，保護(hù)里面的房子…</p> <p class="ql-block">我在搭建城堡里的小房子…</p> <p class="ql-block">一開始他們搭建的大門總是壘高到--半就會(huì)倒塌，嘗試多次，敬軒小朋友若有所思，“我發(fā)現(xiàn)是杜子下面不穩(wěn)，我們要不給這個(gè)薯片桶前后墊上方形積木塊試試?！?lt;/p><p class="ql-block">大家聽取了他的意見，終于成功的解決門口倒塌問(wèn)題，在他們幾人的努力下，城堡門成功搭建完成。</p> <p class="ql-block">孩子們?cè)谟螒蛑心軌蜃灾鞯娜フ{(diào)整，安排活動(dòng)內(nèi)容，游戲前小組商討出游戲主題并規(guī)劃設(shè)計(jì)好游戲圖，根據(jù)游戲規(guī)劃圖搭建出城堡，可見他們玩游戲中有一定的目標(biāo)和計(jì)劃，能夠同伴合作分工明確，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，可以不斷嘗試，細(xì)心觀察并提出解決辦法，使得游戲在快樂(lè)的協(xié)商、討論、合作中順利開展。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)幾次的游戲探索，孩子們的搭建技能也是有了很大的提高，搭建的作品也是創(chuàng)意不斷，非常有想法。</p> <p class="ql-block">在建構(gòu)游戲中，孩子們學(xué)會(huì)了協(xié)商、謙讓、合作與分享、體驗(yàn)與同伴共同搭建的成功感。孩子們從一開始只會(huì)搭建平面屋，到后期的立體城堡，孩子們的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力越來(lái)越強(qiáng)，創(chuàng)新思維的到了發(fā)展。同時(shí)也獲得了平鋪、架空、拼搭、壘高、圍合等建構(gòu)技巧同時(shí)還獲得了形狀、大小、排列、組合、數(shù)量等客體性質(zhì)的感性經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">在不斷的探索下，孩子的們的搭建主題也是越來(lái)越豐富，不僅鍛煉了孩子們的搭建技能和空間感知能力，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)，也培養(yǎng)了孩子們的專注力。孩子們能夠?qū)⑸钪械慕?jīng)驗(yàn)遷移到搭建游戲中。</p> <p class="ql-block">幼兒面對(duì)眾多種類、形狀等不同的建構(gòu)材料愛不釋手，在對(duì)這些材料的搭建、排列、組合等過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了自己的搭建需求和愿望，學(xué)習(xí)了平鋪、架空、拼插等建構(gòu)技能，鍛煉了動(dòng)手能力、交流合作的能力和持久性，啟發(fā)了幼兒的想象力、思維力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了空間建構(gòu)能力、專注力和解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)了與同伴一起合作的快樂(lè)感和成就感！</p><p class="ql-block">回首活動(dòng)的開展，我欣喜地看到了幼兒的成長(zhǎng)，他們對(duì)建構(gòu)充滿了興趣，學(xué)會(huì)了交流合作，建立了自信！</p>