<p class="ql-block">“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！?023年10月30日，沅江市芙蓉學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)四坊的核心團(tuán)隊(duì)成員來(lái)到草尾鎮(zhèn)學(xué)校開展“基于內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的單元整體教學(xué)”研課磨課城鄉(xiāng)聯(lián)盟活動(dòng)。此次活動(dòng)，由芙蓉學(xué)校省規(guī)劃數(shù)學(xué)課題組精心籌劃，活動(dòng)前，芙蓉學(xué)校教務(wù)外黃莉主任就單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與分課時(shí)學(xué)歷案設(shè)計(jì)作了具體的要求，老師們提前在各校進(jìn)行了分組研討，本次研課磨課將以單元系列課的形式進(jìn)行展示和磨課。</p> 初生課 <p class="ql-block">《認(rèn)識(shí)幾分之一》源自《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》第一課時(shí)，是對(duì)數(shù)的概念的一次拓展。學(xué)生還沒(méi)有分?jǐn)?shù)的概念，王佳麗老師能借助教具，直觀的從“整體—部分”的角度幫助學(xué)生，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。也很好的鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block">向師思老師為我們帶來(lái)的是《認(rèn)識(shí)幾分之幾》，整節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用。</p> <p class="ql-block">胡宜老師帶來(lái)的《小數(shù)乘整數(shù)》，課堂氣氛輕松活躍，能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，將課堂交給學(xué)生，體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block">鄒海燕老師為我們帶來(lái)的是《小數(shù)乘整數(shù)》，鄒老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能將枯燥的計(jì)算教學(xué)轉(zhuǎn)化成學(xué)生易于接受的數(shù)學(xué)知識(shí)。</p> <p class="ql-block">隆勇老師為我們帶來(lái)的是《8的乘法口訣》，教學(xué)情境豐富，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)探究的積極性，也精心設(shè)計(jì)了相應(yīng)的練習(xí)題，能有效檢驗(yàn)和鞏固學(xué)生的知識(shí)掌握情況。</p> <p class="ql-block">熊熙雯老師能用兒童化的語(yǔ)氣來(lái)導(dǎo)入新課，能面向全體學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)。相信上完《解決問(wèn)題》這節(jié)課，學(xué)生都學(xué)會(huì)了連貫地思考問(wèn)題，分析數(shù)量關(guān)系了。</p> 分組研磨 <p class="ql-block">研究新課程，磨練教學(xué)，創(chuàng)造美好的教育環(huán)境，這是每一位教師的職責(zé)和使命。在研磨中，我們了解新課程的目標(biāo)與要求，掌握教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)出更適合學(xué)生的需求的教學(xué)方案。在磨練教學(xué)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，不斷地改進(jìn)和完善教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。“磨課”雖然是一個(gè)漫長(zhǎng)、痛苦的過(guò)程，但是給老師們帶來(lái)的成長(zhǎng)和收獲也是顯而易見的，通過(guò)“研課磨課”， 大家各抒己見，研磨出內(nèi)容的整體結(jié)構(gòu)、磨出教師合作交流的默契、磨出教師思維創(chuàng)新的火花。</p> 共享芬芳 <p class="ql-block">第三小組成員為我們進(jìn)行分享。</p> 再生課 <p class="ql-block">兩天的研課磨課活動(dòng)中每位教師認(rèn)真參加研課磨課，借鑒示范課例，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。相信留下的不只是一份精品教案，更讓每位參培教師從活動(dòng)中得到切實(shí)成長(zhǎng)，以后的教學(xué)活動(dòng)中定會(huì)將培訓(xùn)所學(xué)用于課堂實(shí)踐，切實(shí)提升課堂教學(xué)實(shí)效。</p> <p class="ql-block">隆勇老師《8的乘法口訣》</p> <p class="ql-block">王佳麗老師《認(rèn)識(shí)幾分之一》</p> <p class="ql-block">胡宜老師《小數(shù)乘整數(shù)》</p> 教學(xué)設(shè)計(jì)介紹 <p class="ql-block">各組代表為我們進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)介紹。</p> 研磨心得 <p class="ql-block">研課磨課的過(guò)程是一次次靈魂的喚醒，和詩(shī)意的字修行。</p> 階段總結(jié) <p class="ql-block">活動(dòng)最后，坊主校長(zhǎng)胡蓉通報(bào)線上學(xué)習(xí)情況，布置了后階段任務(wù)。并結(jié)合工作坊研修主題給老師們提出了建議。</p> <p class="ql-block">如琢如磨千錘百煉，且學(xué)且思篤行致遠(yuǎn)。教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，離不開團(tuán)隊(duì)的合作、學(xué)習(xí)、研討。此次活動(dòng)，為我們教師的專業(yè)成長(zhǎng)又一次指明了方向，學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)，研修沒(méi)有盡頭，我們還需繼續(xù)在教師專業(yè)成長(zhǎng)的道路上不斷前行。</p>