<p class="ql-block"> 秋風(fēng)有信，秋實(shí)有味，教研有期，潤物無聲。為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提升教學(xué)品質(zhì)，落實(shí)磐石街道辦事處教委的同課同構(gòu)展示課活動。東城小學(xué)開展教學(xué)研討聽評課活動，賦能教師專業(yè)成長，打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)教科研共同體。</p> <p class="ql-block">彭校長一直十分重視對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與大單元教學(xué)的探究，本次活動又一次搭建了一個教學(xué)教研的平臺，共研共進(jìn)。 一堂優(yōu)質(zhì)課是教師的匠心之作，也是教師與學(xué)生共同譜寫的美篇。</p> <p class="ql-block">本次執(zhí)教課例的教師們將繼續(xù)精益求精，再深入課堂，聚焦學(xué)生，提升課例研究高品質(zhì)，各位觀課的老師們也將滿載著本次活動的收獲，在教學(xué)中繼續(xù)研究、繼續(xù)前行，讓學(xué)生站在課堂中央。</p> <p class="ql-block">彭校長圍繞真實(shí)性學(xué)習(xí)的特征和真實(shí)性教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，深入淺出地為老師們介紹了大單元教學(xué)的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)。既有理論的高度，又有具體的課例，直指當(dāng)前課堂教學(xué)的問題，教給老師們?nèi)绾斡脤＜倚退季S進(jìn)行單元結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，如何在課堂與學(xué)生進(jìn)行深度對話等關(guān)鍵問題，啟發(fā)老師們深入思考自己的課堂。</p> <p class="ql-block">付校長給老師們明確了深度學(xué)習(xí)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的基本路徑，是達(dá)成核心素養(yǎng)的手段和策略。深度學(xué)習(xí)重視單元整合下的基于真實(shí)情境的問題解決，是學(xué)生自主構(gòu)建知識的過程。我們要讓學(xué)生積累可遷移活動經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生“像科學(xué)家一樣思考”。</p> <p class="ql-block"> 通過上課和評課，老師們思維碰撞，激起層層浪花。彭校長高屋建瓴的點(diǎn)撥引導(dǎo)讓老師茅塞頓開、受益匪淺。 教而不研則淺，研而不教則空。一次活動，一次成長，深耕課堂，潛心育人。東城小學(xué)的教師們必將堅(jiān)定探索步伐，砥礪前行，讓我們的教學(xué)教研邁向新的高度！</p> <p class="ql-block">本次教學(xué)研討活動督促老師們對教學(xué)探索的腳步永不停歇。教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)，我們?nèi)栽诼飞喜粩嗵剿鳎粸闁|城學(xué)子的發(fā)展，只為教育生命的綻放！</p>