<h3>幾天前，我無意在抖音上刷到水頭小學(xué)的那棵銀杏樹，瞬間被她的美驚艷到。整棵銀杏樹像一把巨傘挺立在學(xué)校操場(chǎng)旁，金黃的樹葉在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光；飄落的小扇子在樹干周圍鋪成一床金黃色的地毯；正在飄落的小扇子，在秋風(fēng)的吹拂下，打著旋，像纖纖少女在翩翩起舞。好美的樹呀！我不由自主地感嘆。樹的再現(xiàn)，把我的思緒帶到了22年前的歲月。<br><br>22年前我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到離縣城三十多公里的水頭小學(xué)。那是一所村級(jí)完小，學(xué)校剛建好的教學(xué)樓正在裝修，還沒啟用。六個(gè)年級(jí)的孩子分散到附近村民家借讀，有的教室設(shè)在堂屋，有的設(shè)在客廳。天氣暖和時(shí)還好，冬天一到，主人家在隔壁生爐子火，整個(gè)堂屋煙霧繚繞，嗆得孩子們“咳咳咳”直冒眼淚。寨上人家很分散，我們一天除了上課，就是在去上課的路上。<br><br>學(xué)校操場(chǎng)的正前面有一棵高大的銀杏樹，筆直筆直的樹干，每一根枝條都斜著伸向天空，樹條上長(zhǎng)滿了密密麻麻的葉子，春夏時(shí)節(jié)，葉子綠油油的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一位威嚴(yán)的衛(wèi)兵，守衛(wèi)著新建的校園。雖然生于農(nóng)村，但長(zhǎng)期在外讀書，對(duì)于眼前惡劣的環(huán)境還是有些難以適應(yīng)。學(xué)校到我的老家已經(jīng)通油路，由于跑的班車很少，加上我們沒有交通工具，只能寄宿在附近親戚家。幸好有福校長(zhǎng)、橋和剛，他們比我早分配兩年，大家年輕人聚在一起倒也容易打發(fā)時(shí)光。每天放學(xué)后，我們搬來幾根凳子，到銀杏樹下休息聊天，那棵銀杏樹下成了我們的樂土，也成了我們精神的慰藉。<br><br>很慶幸，第二年秋天，教學(xué)樓正式投入使用。剩于的兩間教室，我們用木板隔開，一半做辦公室，一半做宿室。我住在一樓的一間空教室里，當(dāng)時(shí)門的縫隙很大，不小心老鼠鉆了進(jìn)去，我每天晚上都被老鼠吵醒。為了徹底消來老鼠，我就挪動(dòng)那張單人床，印象中，那間教室的四個(gè)角落我都住過。<br><br>雖然只是一個(gè)角落，但那里卻帶給我太多的溫暖。當(dāng)時(shí)學(xué)校沒有自來水，我就提一只桶到離學(xué)校200米遠(yuǎn)的水井取水，力氣太小，每次去提的水還不夠做一餐飯。高年級(jí)的同學(xué)看到后，主動(dòng)去幫我挑，他們把水桶放中間，一人抬一端，為了防止水滿溢出，他們還摘一張荷葉放在桶里。<br><br>我天生膽小，有時(shí)一個(gè)人不敢睡，就讓家在隔壁的小玉來陪我，附近的孩子知道后，吃完飯，就輪流來學(xué)校陪我。最幸福的是秋天了，每天早上推開教室門，門口擺滿山上的野果，板栗、柿子、野生獼猴桃......<br><br>在嶄新的教學(xué)樓面前，那塊晴天塵土飛揚(yáng)、雨天爛泥沾滿鞋幫的泥地操場(chǎng)顯得格格不入。在福校長(zhǎng)的精心組織下，我們?nèi)熒綄W(xué)校門前的小河里撿石子，加上政府資助的水泥，大家齊心協(xié)力硬化了學(xué)校的操場(chǎng)。<br><br>一個(gè)初冬的傍晚，福校長(zhǎng)把我們叫到辦公室，他告訴我們，他想集資建教師宿舍，問大家是否愿意參與。我們?nèi)顺聊徽Z，見我們不說話，福校長(zhǎng)說出了大家的顧慮：“我知道你們的顧慮，大家剛畢業(yè)參加工作，以后的路誰也無法預(yù)料，我也不希望大家在這山溝溝呆一輩子，借宿親戚家不是長(zhǎng)久之計(jì)，解決眼下的住宿是燃眉之急；沒有宿舍，我們呆著也不安心，可憐學(xué)生崽哩！等宿舍建好后，新老師分配來，也才留得他們呀！”<br><br>大家商量到了大半夜才散，最后一致通過，我深深地記得，當(dāng)大家全部舉手同意時(shí)，福校長(zhǎng)激動(dòng)地拍了拍他的雙膝，因用力過猛，他那沾滿塵土的褲子揚(yáng)起很多灰塵。<br><br>說干就干，為了節(jié)約工錢，每天放學(xué)后，我們四人就開始動(dòng)手挖基腳，他們體諒我沒體力，就讓我負(fù)責(zé)做飯。在挖基腳的過程中，因?yàn)閷W(xué)校與一戶人家交界不清，大家還發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，對(duì)方罵我們貪心，霸占土地。福校長(zhǎng)生氣回應(yīng)：“請(qǐng)你看看，我們四個(gè)人是你們村的嗎？若不是為了留住教師，教育你們的子孫后代，傻子也不會(huì)跑到你們地盤上建房，還好意思爭(zhēng)三尺長(zhǎng)短。”<br><br>“今天不干了，休息！”橋生氣地扔下鋤頭。<br><br>我們悶悶不樂地來到銀杏樹下，落光了葉子的銀杏樹，除了光禿禿的樹干，找不到昔日的活力，也如泄氣的我們。<br><br>后來在村支書的調(diào)解下，宿舍才又正常建起。<br><br>不到一年時(shí)間，宿舍正式投入使用，新分配的老師也安心教學(xué)，孩子們?cè)诶蠋煹慕逃聦W(xué)習(xí)進(jìn)步，在銀杏樹下盡情地成長(zhǎng)。老師們晚飯后，齊聚在銀杏樹下聊天、運(yùn)動(dòng)，學(xué)校一片勃勃生機(jī)。<br><br>建宿舍的債務(wù)也在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下化解，后來推行寄宿制，水頭小學(xué)撤并鄉(xiāng)中心校。我調(diào)到了新的學(xué)校任教。昔日的水頭小學(xué)改設(shè)村級(jí)幼兒園。<br><br>在慢慢變老的人生路上，感嘆光陰流逝，感嘆青春歲月，心中難免懷舊之感。常常在夢(mèng)中逢那段日子。去的還是去了，等到初冬，我一定去水頭小學(xué)看看，看看那充滿記憶的宿舍，看看那棵愈發(fā)巨大的銀杏樹。我要與樹合影，回味一下青春歲月的故事！</h3>