<p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，強(qiáng)化學(xué)生的安全逃生技能，提高學(xué)校的應(yīng)急處置能力，筑牢校園消防安全這道“防火墻”，2023年11月6日下午，鎮(zhèn)川鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全體師生開展了消防應(yīng)急疏散演練部署會議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 演練前，學(xué)校制定了《鎮(zhèn)川鎮(zhèn)中心小學(xué)消防逃生安全演練方案和應(yīng)急預(yù)案》，使全體師生了解了火災(zāi)應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項，明確了演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域。</p> <p class="ql-block"> 演練前：11月7日下午14點20分，安全主任（景凱）進(jìn)行了精心策劃和嚴(yán)密組織，成立了疏散演練指揮和救護(hù)小組，召開了演練前推進(jìn)會，明確了演練步驟、教師職責(zé)、疏散路線等具體要求。各班主任在演練前對學(xué)生進(jìn)行了消防安全知識教育，學(xué)會如何預(yù)防火災(zāi)，如何在火場自救逃生等知識開展了主題班隊會。</p> <p class="ql-block"> 場景一，五年級六班門口突然著火有學(xué)生受傷，苗晶晶老師迅速電話上報消防救援小組常震老師，常震老師迅速組織學(xué)校消防應(yīng)急小組成員，進(jìn)行滅火及救援受傷學(xué)生，景主任緊接著拉響警報，疏散其它學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 場景二：五年級一班有位學(xué)生下樓梯突然腳腕扭了，劉老師緊急打電話消防救援小組常震老師，常震老師組織人員馬上救援。</p> <p class="ql-block"> 隨著緊急的警報聲響起，消防安全演練活動正式開始，全體師生按照演練方案各就各位，嚴(yán)陣以待，各班教師、迅速到班到崗，沉著冷靜地指揮學(xué)生捂住口鼻，有序撤離本班教室，途中，孩子們冷靜、有序、快速撤離。教師們分別前后看護(hù)孩子們。</p> <p class="ql-block"> 各班師生迅速撤離到安全地帶后，清點各班人數(shù)并匯報給現(xiàn)場指揮人員（田佳佳老師）。整個疏散演練過程既緊張又有條不紊，沒有疏漏一個學(xué)生，沒有出現(xiàn)碰撞和踩踏事件，達(dá)到了預(yù)期效果。</p> <p class="ql-block">場景三：師生進(jìn)行學(xué)習(xí)滅火器的使用方法與實踐。</p> <p class="ql-block"> 姜校進(jìn)行總結(jié)：安全工作重于泰山，此次逃生演練，不僅讓學(xué)生熟悉和掌握了當(dāng)火災(zāi)來臨時逃生的正確方法，也是對我校全體師生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救自護(hù)能力的一次考驗，防災(zāi)減災(zāi)與我們的生活息息相關(guān)，在災(zāi)害面前，只有掌握了基本的逃生知識與技能，提高災(zāi)害防治能力，才有能力構(gòu)筑安全防線！我校也將繼續(xù)開展系列安全教育和演練活動，并將安全教育貫穿于學(xué)生的一日生活，切實提高師生的安全防范意識！</p>