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“集”眾之長，“備”顯芳華——蘭陵縣第十六小學六年級組集體備課

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<p class="ql-block">乘一陣金風</p><p class="ql-block">擷一縷桂香</p><p class="ql-block">染一程玉露</p><p class="ql-block">懷揣相聚的喜悅與期冀</p><p class="ql-block">赴一場集體教研之約</p> <p class="ql-block">　　高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為提升我校教師教學實踐能力，準確把握教學方向，蘭陵縣第十六小學六年級組在學校部署下積極開展集體備課活動。</p> 個人初備 <p class="ql-block">　　主備教師：語文劉娟、數(shù)學李寧、英語任文靜、道法馬文驊</p><p class="ql-block"> 四位教師精心準備、深挖教材、巧妙設計，以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經(jīng)驗，呈現(xiàn)出一堂堂高水平的講課。</p> 集體研討 語文先行課展示 <p class="ql-block">　　劉娟老師執(zhí)教的《窮人》，充分的讓學生自主的讀和悟，演繹成一個個實實在在的對話、交流，不僅培養(yǎng)了學生的朗讀能力，激發(fā)了學生的閱讀興趣，而且使他們較好的感受、體驗了課文深刻的思想感情。</p> 數(shù)學先行課展示 <p class="ql-block">　　李寧老師執(zhí)教的數(shù)學《圓的認識》在教學“圓的認識”時，將學生的認知活動統(tǒng)整在一個綜合性、探究性的數(shù)學研究活動中。通過自學教材，領悟到圓心、半徑、直徑的特征；通過動手折一折，明白“在同圓中半徑、直徑都有無數(shù)條”；有了學生折一折、畫一畫、說一說、比一比、數(shù)一數(shù)等學生動手"做數(shù)學"”的實踐活動，把“教師講授新知，教師操作演示活動”變成“教師設計活動，學生操作活動，領悟新知”的以學生操作探究為主線的開放式過程。 </p> 英語先行課展示 <p class="ql-block"> 任文靜老師執(zhí)教的Unit6《How do you feel》，圍繞“feeling” 這一話題展開教學活動，是一節(jié)以教學詞匯為主的聽說課型，采用多媒體輔助進行了教學。這堂課設計合理、環(huán)節(jié)緊湊，活動豐富、教學目標有效達成。</p> 道法先行課展示 <p class="ql-block"> 馬文驊老師執(zhí)教的道法《我是中國公民》，頗具親和力的語言，調(diào)控著課堂的節(jié)奏，把學生帶入情境中，激發(fā)學生的民族自豪感，六年級的《道德與法治》講“法”的知識點比較多，“道”的教育滲透的少，而馬老師能夠借助我是小公民讓學生思考作為新時代的小公民，我們能為祖國做些什么？對學生進行愛國主義教育，表達了本次研討活動的主題。 </p> 課后評議研討 <p class="ql-block">　　教而不研則淺，研而不教則空。精彩課堂結(jié)束后各科教師認真分析了本課的教學，學然后知不足，教然后知困。老師門針對自己平時教學中存在的困惑，紛紛展開討論。</p> <p class="ql-block">　　教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行，愿我們在喚醒中邁步，在詩意中同行，抱團成長，共研共學，齊步前行。</p>