<p class="ql-block"> 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“親近自然,喜歡探究,在有初步探究能力中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象”。幼兒園種植區(qū)就是大自然的一個(gè)縮影，是孩子認(rèn)識(shí)自然的最直接途徑，它為孩子提供了可以每日接觸、長(zhǎng)期觀察、親自管理、動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。為了讓孩子們直觀的感受自然、探索自然，結(jié)合班本課程《好事“花”生》的開展，我們種下一粒粒花生，共同體驗(yàn)種的樂趣，長(zhǎng)的變化，感受獨(dú)屬于春天的</p> <p class="ql-block"> 有一天,我們一起閱讀了繪本《和爸爸一起變花生》，講述爸爸和孩子們變成了花生的奇幻故事。把植物的生長(zhǎng)過程融入不可思議的情節(jié)中，兼具幻想性和趣味性。</p><p class="ql-block"> 小朋友們聽完故事后非常期待探索花生世界,孩子們對(duì)花生是怎么生長(zhǎng)的感興趣,對(duì)花生可以用來干什么好奇，還想知道花生可以怎樣吃等等，于是，我們圍繞花生開展了一系列的活動(dòng)。</p> 初遇花生 <p class="ql-block"> 孩子們看到了花生的圖片，就開始討論猜測(cè)花生到底是什么樣子的？</p><p class="ql-block">小夕：花生可以怎么吃？</p><p class="ql-block">大冉：花生殼是怎么長(zhǎng)出來的呀？</p><p class="ql-block">思琪：花生會(huì)開花嗎？是什么顏色的花呢？</p><p class="ql-block">雨澤：為什么有的花生上有土？</p><p class="ql-block"> 孩子們你一言我一語的討論著，猜測(cè)著.......我們一起和孩子們了解花生的生長(zhǎng)過程。</p><p class="ql-block"> 原來花生的生長(zhǎng)過程有種子期、發(fā)芽期、生長(zhǎng)期、開花期、結(jié)果期。</p> <p class="ql-block"> 孩子們決定也要親手種一種花生，感受一下花生的神奇，在此之前，孩子們還特意做了花生大調(diào)查。</p><p class="ql-block"> 幼兒園的種植不只是種植植物本身，還包括讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境和條件，了解幼兒的當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要。</p> 活動(dòng)前期準(zhǔn)備 <p class="ql-block">什么樣的種子適合播種呢？</p><p class="ql-block">是大的還是小的呢？</p><p class="ql-block">是顏色淺的還是顏色深的呢？</p><p class="ql-block">為什么會(huì)有不一樣的顏色呢？</p><p class="ql-block"> 通過上網(wǎng)查閱我們了解到，顏色和大小的區(qū)別是因?yàn)榛ㄉ钠贩N不同。白皮花生相對(duì)較大，一般一個(gè)殼里有一到兩個(gè)花生仁，紅皮花生相對(duì)較小，一個(gè)殼里有多個(gè)花生仁。我們對(duì)比了一下紅皮花生和白皮花生的大小，確實(shí)是這樣。數(shù)量我們就等花生種出來的時(shí)候瞧一瞧吧。</p> 種植花生 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒在爸爸媽媽的幫助下，通過網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)獲得有關(guān)選種的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，繼而通過觀察比較不同品種花生的形狀、顏色、大小，將習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行生活實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 我們還邀請(qǐng)了兩位志愿者媽媽進(jìn)園教我們?cè)趺捶N花生。</p><p class="ql-block">小胖：我們還需要找一些工具才能把花生種在地里，什么樣的工具合適呢?</p><p class="ql-block">正一：我記得我在奶奶家種油菜的時(shí)候，直接把油菜籽灑在泥土里的，沒有用工具。</p><p class="ql-block">佳禾：可是花生是在泥土里面不是在泥土外面，我覺得應(yīng)該和種土豆一樣，需要用鋤頭挖個(gè)坑把它埋起來。</p><p class="ql-block">二寶：我覺得還需要灑水壺給它澆水。</p><p class="ql-block">孩子們紛紛討論起來，那就讓我們兩位厲害的媽媽來告訴我們吧。 </p> <p class="ql-block">第一步：翻地</p><p class="ql-block">挖坑之前，我們先把地翻一翻，這是為什么呢？</p><p class="ql-block">“翻土挖坑就像是給種子寶寶蓋房子一樣，我們要給它準(zhǔn)備一個(gè)舒適的家，這樣它就能更好的生長(zhǎng)。”</p><p class="ql-block">“埋土的時(shí)候也不能用力去壓它，這樣種子寶寶就會(huì)透不過氣死掉?！?</p><p class="ql-block">在兩位媽媽的幫助下，孩子們對(duì)翻土的技巧有了新的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block">第二步：仔細(xì)挖洞播種</p><p class="ql-block">第三步：澆水</p><p class="ql-block">花生寶寶的生長(zhǎng)也需要喝水哦，讓我們咕嘟咕嘟喂飽它吧！</p> <p class="ql-block"> 在已有經(jīng)驗(yàn)的支持下，教師提供多樣化的種植工具，運(yùn)用更適合幼兒的操作環(huán)節(jié)，并提供給幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的“支架”，保護(hù)幼兒的好奇心，引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒獲得更深層次的經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 隨著氣溫的升高，小苗也越長(zhǎng)越大。孩子們?cè)谟^察花生小苗生長(zhǎng)過程的同時(shí)也開始預(yù)設(shè)問題：光照太強(qiáng)花生會(huì)不會(huì)曬死了？它的營養(yǎng)從哪里來？雜草會(huì)不會(huì)影響它的生長(zhǎng)？</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過和老師一起查閱資料，孩子們得知，日常的光照不僅不會(huì)把它曬死，而且還有助于成長(zhǎng)，況且小苗還有樹蔭的庇護(hù)呢！其次，土壤能夠給予植物生長(zhǎng)過程中所需要的養(yǎng)分，我們只需要給它勤除草，適量澆水就可以了。</p> “幼”見花生，樂享豐收 <p class="ql-block"> 經(jīng)過一個(gè)暑假的變化，大班的寶貝們步入了小學(xué)生活，幼兒園的種植區(qū)已經(jīng)大變樣了，幼兒園一片收獲的景象，這邊地上有成熟的蘿卜，那邊藤上有掛著的絲瓜，西紅柿也悄悄地變紅了。綠油油的花生地在陽光的照耀下也吸引了小班孩子們的注意，于是我們抓住大自然贈(zèng)予我們的寶貴的教育契機(jī)，一場(chǎng)關(guān)于花生的故事繼續(xù)開始了。</p><p class="ql-block">粿粿：咦？這是什么？”“這個(gè)草好高?。 ?lt;/p><p class="ql-block">馬老師 ：“給你們猜個(gè)謎語吧，麻屋子、紅帳子、里面住了個(gè)白胖子?！?lt;/p><p class="ql-block">東旭：“花生，是花生！”我媽媽和我說過。</p><p class="ql-block">朵朵：“花生還沒長(zhǎng)吧？”</p><p class="ql-block">代兵：“都被別人摘完了。</p><p class="ql-block">馬老師“花生是長(zhǎng)在地里的?！?lt;/p> 花生知多少 <p class="ql-block"> 看到孩子們對(duì)于花生充斥著滿滿的求知欲，我們開展了科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)花生》，我們一起欣賞圖片，看視頻，了解了花生生長(zhǎng)過程、結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)價(jià)值、不同食用方法。</p> 拔花生 <p class="ql-block"> 孩子們來到種植區(qū)，綠油油的花生真是惹人愛?。『⒆觽儙е鴿M滿的好奇心，拔花生啦！</p> <p class="ql-block"> 大家各顯身手，孩子們蹲下身，抓住秧，撅起屁股用力拔，紛紛使出全身力氣，將花生連根拔起，一串串花生娃娃蕩著秋千就出來了。孩子們有的自己拔，有的叫來朋友一起幫忙，孩子們邊收獲花生邊交流自己的發(fā)現(xiàn)。一串串花生在小朋友們的手里，一會(huì)就一顆一顆地跑到了小桶里，真是收獲滿滿啊！雖然沒有親手種植，但卻從中感受到了哥哥姐姐們種植時(shí)辛勤的勞動(dòng)和用心，孩子們替哥哥姐姐們收獲的不僅是滿滿的果實(shí)，更多的是實(shí)踐、探究、合作的樂趣和成就感！</p> 趣玩花生 <p class="ql-block"> 經(jīng)過幾天的晾曬，花生殼已經(jīng)干了，花生不僅能吃，還能制作美麗的作品呢。</p><p class="ql-block"> 剩下的花生殼我們放在了美工區(qū)，孩子們繼續(xù)動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)手操作。</p> 品花生 <p class="ql-block"> 花生還可以做成很多美味的美食，在幼兒園的午餐中就可以吃到花生做成的美食，比如宮保雞丁，粒粒飽滿的花生米吃在嘴里香香脆脆的，簡(jiǎn)直美味極了。</p> <p class="ql-block"> “春種一粒粟、秋收萬顆子”，孩子們體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂；見證了豐收的喜悅；品嘗了大自然的饋贈(zèng)；收獲了生命的飽滿與充實(shí)。這就是教育的意義，不斷地讓孩子們?cè)谧匀唤逃?，體驗(yàn)收獲與分享的快樂，培養(yǎng)幼兒與自然和諧相處的良好關(guān)系，探尋人與自然和諧共生的美好未來。課程故事還在繼續(xù)，期待我們下次種植區(qū)的豐收吧！</p>