潛心教研勤探索，引領教學促提升，—伊犁州高中化學，實驗研討活動

玲子

2023年11月9日下午，由伊犁州教研室組織，伊寧市教育教學研究室和伊寧市第一中學承辦的“2023年伊犁州高中化學實驗教學研討”活動，全州高中化學教師參與的線下和線上高中化學實驗教學研討活動拉開了帷幕。 　　活動主旨在于充分發(fā)揮伊犁州教研室、伊寧市教育教學研究室對高中化學教育教學的指導作用以及優(yōu)秀示例課的引領作用，為全州的高中教師的教學教研提供學習交流的平臺，切實有效地提高實驗教學在高中化學教學中的引領作用。本次的活動有四個主題。 　　主題一：展示課 伊寧市第八中學的趙慧娟老師、察縣高級中學的辛海珊老師、伊寧市第三中學的張冬老師圍繞人教版高中化學第一冊第三章第一節(jié)“鐵及其化合物”開展優(yōu)秀示范課，三位教師各展其長，為大家?guī)砹司实恼故?。伊寧市第八中學的趙慧娟老師，以其扎實的功底和豐富的語言引導學生通過對不同價態(tài)的鐵鹽進行認知和辯識，并通過實驗現象引導學生學生初步建立鐵及其化合物轉化的知識框架，后由學生動手進行實驗探究久置硫酸亞鐵溶液中的鐵元素存在形式，進一步加深了學生對鐵鹽間價態(tài)轉化的認知，為突破氫氧化亞鐵制備的注意事項打下了基礎。趙老師還將生活中常見的維C和面巾紙帶入學生實驗，使得課堂更加貼近生活更顯豐富內涵。 　　察布查爾縣高級中學的辛海珊老師以菠菜、補鐵劑的生活視角作為引入，為學生展示生活中的鐵的化合物的物理性質及用途，通過情景創(chuàng)設引導學生圍繞“探尋補鐵劑中的鐵元素”進行小組討論并設計方案，再由學生代表展示實驗方案并預測現象和結論，由此加深學生對鐵鹽及亞鐵鹽的認識。在此基礎上辛老師以氧化劑還原劑的視角穿插其中，引導學生初步建立鐵鹽及亞鐵鹽的轉化關系，并對其各有的特性加深了理解，課堂最終以鐵劑的成分及保存結尾，切實回歸生活問題。 　　伊寧市第三中學的張冬老師以缺鐵性貧血的化驗單引入，圍繞醫(yī)囑“補鐵劑與維C共服”對維C的作用進行探究，引出補鐵劑中鐵元素的檢驗。在學生實驗過程中，張老師將盛裝鐵鹽及硫氰化鉀實驗結果的試管投屏展示并提問，加深學生對實驗現象與原理的聯系。在此基礎上，進一步引導學生圍繞該實驗現象探究補鐵劑變質的可能情況，由學生分組討論并匯報，激發(fā)了學生的探究興趣。課堂最后點明維C的還原劑作用，并由學生對已有藥品模擬維C作為補鐵劑的還原劑，引入鐵粉及銅片的作用并進行實驗驗證，最后反推亞鐵鹽和氧化劑的反應原理，以補鐵劑的更新換代結尾，整堂課層層遞進由淺入深。 　　主題二：化學實驗講座 由來自江蘇省六合高級中學的援疆教師劉自啟為大家?guī)碇v座“借助化學實驗提升課堂教學質量”劉老師精心準備的講座為大家呈現了實驗教學在新老教材的占比和運用實驗教學的方式方法，其中以人教版高中化學第一冊鈉及其化合物的實驗、離子反應的引入性實驗、硫及其化合物的基礎實驗等為例，為大家展示了以學生為小組的實驗實施方案，旨在點出實驗教學是培養(yǎng)學生探究能力的載體，實驗教學能夠強化學生的安全意識、環(huán)保意識及社會責任感。 主題三：授課教師分享 三位授課教師分享課程設計理念，趙慧娟老師在介紹在課程設計時分享到：“我主要從四點考慮：滲透價類思想、應用氧化還原知識、宏微觀辨識鐵元素不同情況的價態(tài)、教學重點的確立。通過三天的準備和對實驗細節(jié)的推敲，在這個過程中反復的嘗試，最后看到課堂效果的呈現還是比較滿意的。但是我覺得自己的課堂語言還應更緊湊一些，騰出時間來讓學生練習?！毙梁Ｉ豪蠋煼窒淼剑骸拔业脑O計思路是，以鐵是人體的微量元素入手，從生活中分析食補鐵元素及藥補使用的補鐵劑，考慮到學情，所以將部分未學到的知識以資料卡片形式展現，引導學生通過宏微觀探究鐵鹽亞鐵鹽的性質，旨在學生在課程結束后可以解決生活中的問題?！?lt;/p> 　　張冬老師分享到：“我最開始是以大單元教學設計本堂課的內容，但考慮學情，后又改為以補鐵劑探究為主線，配合維C引入鐵鹽的檢驗，通過設計探究實驗培養(yǎng)學生的探究思維，設計實驗驗證猜測，并歸納檢驗的方法；后又從醫(yī)學中防變質過渡到實驗室的還原劑，除此之外還利用了課本中的素材，旨在鞏固氧化還原的知識，最后通過補鐵劑的迭代培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀?！?lt;/p> 主題四：評課議課活動 由孟玲玲老師主持，劉自啟老師總評、各校教師代表進行分別評價。援疆教師劉自啟老師說到：“三位老師都非常優(yōu)秀，課程設計也緊貼實驗教學的理念，并且課堂氛圍非常好，在重難點突破和知識點遞進方面都非常棒，但美中不足的是三位老師的課堂練習涉及的較少，缺少讓學生充分運用知識解決問題的時間?！卑酥械慕∏倮蠋熣J為三位老師的課都能給大家?guī)硭季S上的啟發(fā)，課堂氛圍也很好，過程中能夠及時對學生的行為做出評價，培養(yǎng)學生的學習自信，讓學生對化學學習更加感興趣。察布查爾縣高級中學的張艷萍老師認為三位優(yōu)秀教師給大家?guī)砹艘粓鍪⒀?，并從中獲得了很多的新思路，非常期待下一次的教研活動。三中的陸小花老師認為三位老師都非常用心，其中辛老師還預設的學生的反應，充分考慮了學情。 通過此次線上和線下同時進行研討活動，老師們收獲頗多，對今后的教學有很多想法和思路，展示如下： 在活動的最后，孟玲玲老師對于大家的到來再次表示歡迎和感謝，董慶榮老師也對今后的教研活動形式進行了展望，至此本次教研活動圓滿落幕。 活動策劃：伊犁州教研室 伊寧市教育教學研究室文字編輯：孟玲玲梁珊圖片提供：張韋唯、楊星星美篇審核：董慶榮簽發(fā)：陳小勇