<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步落實和踐行新課標理念，<span style="font-size: 18px;">11月9日——10日，山西省“新課標，新課程，新評價”觀摩研討活動在省城太原交通大廈隆重舉行。各縣市學科骨干齊聚一堂，共享這次難得的“知識盛宴”！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">本次專題學習，我們領(lǐng)略了專家們教育思想的先進性和指導性，在新課程標準的要求下，如何踐行新理念，新思想，實施大概念、大單元教學，對我們道德與法治教師提出了更高的要求。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">南京師范大學章樂教授對《義務(wù)教育道德與法治課程標準》進行了深度解讀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)章教授對于《義務(wù)教育道德與法治課程標準》的深度解讀，對于如何上好一節(jié)合格的道德與法治課，我有了一些更深的理解。</p> 及時更新理念 <p class="ql-block ql-indent-1">新舊課標的改變不僅是內(nèi)容的變化，而且是理念的轉(zhuǎn)變，德育觀的變化。教師要認真研讀教材，用好教材，結(jié)合本班學生的實際情況，開展切實可行的活動?；顒邮菍W生自己的親身經(jīng)歷、生活中活生生的例子，學生感受就深，就能洗滌孩子的心靈。了解教材編排的意圖，積極做教材的使用者、開發(fā)者和創(chuàng)造者，制定具體的教學目標，采取合適的措施，與學生一起成長。</p> 營造道德課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">“德育本身必須是道德的，才有可能培養(yǎng)出有德性的學生。”在課堂上我們的一言一行都在給學生提供德育教育的信號。合格的道德與法治課堂關(guān)注的不應(yīng)該僅僅是教學任務(wù)的達成，還應(yīng)該表現(xiàn)出卓越的教育倫理品質(zhì)，讓課堂氛圍充滿尊重和真實，讓每位學生得到公正對待，讓教師與學生共同成長。</p><p class="ql-block"><br></p> 樹立正確的道德觀 <p class="ql-block ql-indent-1">在德、智、體、美、勞中，德育為首。學生可以在活動中做人，懂得感恩；愛自己的學校，愛老師，愛父母；接納父母的不完美，接納老師的不完美，接納同學的不完美；允許同學的不同，換位思考，團結(jié)同學；幫助學生樹立正確的學習觀，終身學習；幫助學生樹立正確的人生觀，做誠實守信的好孩子。</p><p class="ql-block"><br></p> 激發(fā)學習興趣 <p class="ql-block ql-indent-1">在活動中激發(fā)學生的學習興趣，引進競爭機制。生活處處皆學習，做學習的主人，學生可以快樂學習，從而體驗成功的喜悅。如果遇到困難，教會學生想辦法，愈挫愈勇。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">問渠那得清如許，為有源頭活水來。教研是起點，不是終點，學習是汲取，不是停滯。在以后的工作中，在智慧的整合中，我們深耕不輟，篤行致遠！</p><p class="ql-block"><br></p>