<p class="ql-block">英語新課程標準指出：推動實施單元整體教學(xué)，教師要強化素養(yǎng)立意，圍繞單元主題，充分挖掘育人價值。單元整體教學(xué)是落實核心素養(yǎng)的重要途徑之一。達拉特旗小學(xué)英語名師工作室于2023年11月9日在達拉特旗第十三小學(xué)聚焦小學(xué)英語單元整體教學(xué)，開展了"教"無止境, "研"中蓄力，基于小學(xué)英語大觀念的單元整體教學(xué)實踐暨第六期的工作室活動。</p> 前期準備 <p class="ql-block">2023年10月25日，達拉特旗小學(xué)英語名師工作室在高宏主任和主持人祁海榮老師的組織下召開會議，會上研究討論定下了本次執(zhí)講內(nèi)容，執(zhí)講教師和本單元的主題框架圖。 </p> <p class="ql-block">本次小學(xué)英語名師工作室活動將圍繞五年級Unit 5 There is a big bed 展開單元整體教學(xué)設(shè)計研究與實踐。本次活動執(zhí)講教師分別是:楊婷婷老師，王春彥老師，付佳老師，崔妍曦老師和方榮老師。 各備課團隊進行備課。</p> 磨課環(huán)節(jié) 研討環(huán)節(jié) <p class="ql-block">課例研討是教學(xué)的重要組成部分。英語備課組的老師們認真參與聽課，關(guān)注課堂生成，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的落實。實踐課后圍繞課例進行探討，大家集思廣益、各抒己見，對聽課過程中的所思所感進行了討論與交流，對存在的疑問提出了自己的見解，營造了濃郁的英語教研氛圍。</p><p class="ql-block">寶劍鋒從磨礪出， 梅花香自苦寒來 。一遍又一遍的磨課，一次又一次的研討，從導(dǎo)入環(huán)節(jié)到輸出文本 ，從教師引導(dǎo)到學(xué)生活動，無一環(huán)節(jié)不體現(xiàn)出老師們的精細打磨，力求完美的精神。</p> 精彩呈現(xiàn) <p class="ql-block">達旗小學(xué)英語名師工作室六期活動安排表 </p> <p class="ql-block">出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有達拉特旗教育體育局王文副局長 ，達拉特旗教育教學(xué)研究中心高學(xué)峰主任 ，高宏副主任 ，教研員祁海榮老師 和達拉特旗第十三小學(xué)賈麗娜校長。</p> <p class="ql-block">達拉特旗小學(xué)英語名師工作室主持人祁海榮老師首先對本單元進行單元整體教學(xué)設(shè)計解讀。祁老師從理論指導(dǎo)思想、教學(xué)背景分析、單元教學(xué)目標、單元評價目標和整體設(shè)計思路等方面對本次整體教學(xué)實踐活動進行了詳細的介紹。</p> <p class="ql-block">第十三小學(xué)楊婷婷老師執(zhí)講的A talk和learn的融合課，以參觀張鵬臥室的情景展開教學(xué)，讓學(xué)生初步感知there be句型的應(yīng)用，在參觀過程中，學(xué)習(xí)張鵬臥室中物品的單詞，可以運用there be句型表達物品的擺放位置，通過role play的活動，讓學(xué)生把學(xué)過的語言應(yīng)用到實際當中，將知識轉(zhuǎn)化為能力，通過評價別人的房間，介紹自己的房間，表達自己對本單元主題“Nice home”的觀點，實現(xiàn)本節(jié)課的育人價值。</p> <p class="ql-block">實驗小學(xué)的王春彥老師執(zhí)講的Part B Let's try and Let's talk落實了新課標理念,促進了學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng).整個教學(xué)過程當中,能夠讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)、在實踐中運用There be....句型。王老師利用自己準備好的房間內(nèi)物品的小貼紙做為給學(xué)生的獎勵,學(xué)生輸出利用自己所獲得的物品來 Design a nice room。然后讓學(xué)生起來用There be ...句型來匯報展示，做到了教-學(xué)-評一體化，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和文化品格！讓學(xué)生動手、動腦，發(fā)散思維。</p> <p class="ql-block">第五小學(xué)付佳老師執(zhí)講的第三課時B Let's learn,基于單元統(tǒng)整,內(nèi)容在前兩課時的基礎(chǔ)上有了提升。內(nèi)容上更貼近學(xué)生實際,選擇了學(xué)生喜愛的動物:小狗在張鵬的爺爺家的花園里玩皮球的情景，在情景中學(xué)習(xí)了方位介詞和鞏固了There be 句型， 將第一課時和第二課時的舊知螺旋遞增,保證了文本的梯度性。這節(jié)課緊扣單元教學(xué)目標，用環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)過程詮釋整體，在整體理解中把握語義，在分層推進中積累語量，在整體輸出中實現(xiàn)語用，體驗與分享情感，提升整體。</p> <p class="ql-block">第七小學(xué)崔妍曦執(zhí)講的第四課時Read and write.本課時要求學(xué)生能夠讀懂郵件，能用there be句型描述家居物品。教學(xué)設(shè)計通過拜訪Mr Jones的新家,看到新家的臟亂，引導(dǎo)學(xué)生進行提問和思考，發(fā)散學(xué)生的思維，設(shè)置和Robin一起打掃衛(wèi)生的小組合作活動學(xué)會寫郵件，對房間進行前后對比讓學(xué)生意識到保持房間整潔的重要性，并且養(yǎng)成整理自己房間的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">第十一小學(xué)方榮老師執(zhí)講的是本單元 Story time和Spell的整合課。是本次單元整合課的第五課時。該語篇是一篇故事課和語音融合課，通過創(chuàng)設(shè)“May’s birthday”和Can's way home的情境，巧妙地將<span style="font-size:18px;">Story time和Spell融合，邊</span>掌握ai/ay在單詞中的發(fā)音規(guī)則邊呈現(xiàn)易拉罐的“回家”的故事，采用對話加旁白的形式，故事內(nèi)容生動有趣，教師幫助學(xué)生理解故事、梳理故事脈絡(luò)并就故事人物進行評價，發(fā)表看法，能積極的體驗角色情感。也通過趣味故事閱讀，引導(dǎo)學(xué)生要愛護環(huán)境并學(xué)會垃圾分類，增強環(huán)保意識，保護自然環(huán)境。</p> <p class="ql-block">五位評課教師對本次講課教師給予了高度的評價。教師們能夠 幫助學(xué)生不斷進行語言訓(xùn)練，將思維訓(xùn)練融入英語教學(xué)活動，給學(xué)生留出足夠的思維空間，設(shè)置問題情境，搭建思維訓(xùn)練平臺，結(jié)合學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗和生活實際，探究語言形式、意義與邏輯的關(guān)系，在教材已有教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，提高了英語課堂教學(xué)的真實性，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我們聽完這5節(jié)課，不難發(fā)現(xiàn)情感價值觀的教育和滲透都是自始至終的。老師們每節(jié)課都會問：What do you think of this home?來設(shè)置思維活動和訓(xùn)練活動，將育人價值潤物細無聲的滲透和啟迪，將本單元主題“Nice home nice life”融入每一節(jié)課中，貫穿始終。</p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block">隨后資深教研員祁海榮老師對全體英語老師就本次活動做了培訓(xùn)，從單元整體教學(xué)的組織形式，單元整體教學(xué)設(shè)計流程等方面進行了詳細的介紹。其中包括單元主題結(jié)構(gòu)圖的確定和解讀，如何圍繞單元大小觀念，開展英語學(xué)習(xí)活動，以實現(xiàn)教學(xué)評一體化和單元學(xué)習(xí)評價單和各課時，課前，課中，課后的作業(yè)設(shè)計等方面都進行了詳盡的說明。老師們答疑解惑 ，指點迷津 ，老師們豁然開朗 。</p> <p class="ql-block">活動最后，達拉特旗教育教學(xué)研究中心高宏副主任對本次單元整體教學(xué)實踐活動從以下四個方面做了總結(jié) :精心、 精彩、精準和精細。本次活動在達拉特旗小學(xué)英語名師工作室的精心策劃下 ，名師工作團隊的精心研究下，各備課教師的精心準備下迎來了今天執(zhí)講老師們的精彩呈現(xiàn) 、孩子們的精彩表現(xiàn)、課堂的精彩生成和評課老師精彩的點評，所以只要用心 就能贏得精彩。她強調(diào)通過今天的活動我們要進行精準的反思 :第一自己對新課標的理解掌握到什么程度 ？第二自己在課堂教學(xué)中有沒有真正的落實新課標？第三你是如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)的？第四如果發(fā)現(xiàn)自己存在不足你是如何改進的？</p><p class="ql-block">她希望各校英語組要進行精細的教研，要多一些持續(xù)性教研 ，探究性教研，不要有一些焦點式的對話 ，所有英語教師精細琢磨新課標的理念，單元整體教學(xué)的意義等。</p><p class="ql-block">她指出新課標落地將近一年，勢在必行，所以希望我們齊心協(xié)力落實我們的新課標， 推進我們的大單元整體教學(xué)，讓我們培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)， 真正的在課堂中發(fā)生、見效。</p> <p class="ql-block">本次培訓(xùn)活動不僅給老師們呈現(xiàn)了一個單元整體教學(xué)設(shè)計與課堂實踐，而且還 給老師們在落實新課標方面指明了方向 ，相信通過本次關(guān)于單元整體教學(xué)實踐活動的培訓(xùn)，老師們受益匪淺，對單元整體教學(xué)有了深刻的認識，對如何進行單元整體教學(xué)也有了初步的概念。希望在教研中心和臨時工作室的引領(lǐng)之下 ，我們達拉特旗小學(xué)英語教學(xué)水平更上一個臺階。</p>