<p class="ql-block">觀察時(shí)間:11.8－11.9</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象: 天正、亞賽、果果、茂澤等</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn):沙池區(qū)</p><p class="ql-block">觀察教師:張倩倩</p> <p class="ql-block"> 《綱要》指出：幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，這說明幼兒的生活離不開游戲，而且幼兒具有親近自然的天性。因此，沙池區(qū)是兒童首選的戶外場所，沙子作為一種自然材料，蘊(yùn)含著無限的創(chuàng)造空間；作為游戲材料，具有易造型、易變換的特點(diǎn)，深受孩子們的歡迎。</p><p class="ql-block"> 今天天氣晴朗，孩子們又來到了喜愛的沙池區(qū)玩耍，好玩的游戲開始了～</p> 過生日嘍 <p class="ql-block"> 只見晨晨、婧雯、果果和清月聚在了一起，我們來瞧一瞧，她們玩兒的什么游戲呀??。哦，原來今天是辰辰的生日，她們在為商量她做美味蛋糕呢??。</p> <p class="ql-block"> 確定了蛋糕??的樣式后，只見婧雯和果果就開始制作蛋糕了，婧雯做的蛋糕??有三層呢，里面放了甜甜的奶油。</p><p class="ql-block"> 她第一個(gè)把小辰辰叫過來，“辰辰，你看我做的蛋糕??是最快的，你來嘗一嘗吧。”小辰辰拿起了她的大勺子，嗷嗚吃了一口說“真的很好吃呀?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 吃完了婧雯的奶油的蛋糕??，又走到了小果果的蛋糕面前，小果果的蛋糕??也制作完成了，她做的是水果蛋糕。只見小果果的蛋糕沒有婧雯的那么大，那么高，但是她里面的水果很豐富，有葡萄，草莓，還有果醬。</p><p class="ql-block"> 果果說:“辰辰你嘗一嘗我給你準(zhǔn)備的水果蛋糕??吧”</p><p class="ql-block"> 辰辰說:“水果蛋糕??也很美味呢?！?lt;/p><p class="ql-block"> 婧雯和果果都準(zhǔn)備了蛋糕，清月會(huì)準(zhǔn)備什么蛋糕呢？只見清月沒有準(zhǔn)備蛋糕，她的面前擺著一個(gè)又一個(gè)的杯子，原來清月是用水果榨成的果汁，吃了兩個(gè)蛋糕，喝點(diǎn)兒清爽的果汁可真好??！</p><p class="ql-block"> 清月說:“辰辰，嘗一嘗我鮮榨的橙汁，新鮮又健康！”</p><p class="ql-block"> 辰辰說:“橙汁真好喝，謝謝你們給我準(zhǔn)備的禮物??”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 游戲結(jié)束了，大家回到活動(dòng)室開始表征，小果果表征的非常棒，思路清晰，表達(dá)清楚????</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">反思</span>：</p><p class="ql-block"> 玩沙是幼兒最喜歡的游戲之一。幼兒能自主創(chuàng)設(shè)各種游戲情景，在玩沙的過程中能主動(dòng)去想、去做、去摸、去找發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)了幼兒多種能力的發(fā)展。</p> 小小店鋪 <p class="ql-block"> ~這邊的游戲也進(jìn)行的如火如荼，我們一起來瞧一瞧~，原來他們在玩兒的開商店的游戲。</p><p class="ql-block"> 這個(gè)商店有兩個(gè)小老板，金增和茂澤，金增負(fù)責(zé)挖土，原來他們準(zhǔn)備賣土呀，金增把土挖出來，茂澤把消毒鍋拿了出來，他說“我們把土消消毒再賣吧。”</p><p class="ql-block"> 于是金增挖土，把土放在茂澤的消毒鍋里，茂澤把土消完毒之后，放到小推車?yán)?，開始售賣。</p> <p class="ql-block"> 只見茂澤邊走邊喊:“賣土了~~，賣土了~~，誰買土啊~~，已經(jīng)消過毒的土?！?lt;/p><p class="ql-block"> 等他走到許天正的旁邊，許天正叫住了他說:“范金增我買土，我要造橋正愁去哪兒買土呢，你把土卸到我這兒吧?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我們一起看一看茂澤的表征是不是非常棒????</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">反思:</span></p><p class="ql-block"> 每一個(gè)游戲都有游戲價(jià)值和意義。除了能鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，合作搭檔。</p> 造橋 <p class="ql-block"> 茂澤把土賣給了許天正，許天正正在造橋呢，我們仔細(xì)瞧一瞧~，天正在造了一個(gè)什么樣子的橋呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 許天正造橋是通過深思熟慮的！在他思考的時(shí)候，小燁文就問他:“你打算做什么呀？”許天正說:“我打算造一座橋。”</p><p class="ql-block"> 燁文和許天正先一起討論橋應(yīng)該怎么造，討論好后他們開始著手挖橋的兩個(gè)木墩，只見他們挖呀挖，挖呀挖，但是橋的兩邊卻沒有通??</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 亞賽和志霖看到了天正在造橋，于是也加入了討論，他們感覺是不是橋的兩端挖的太少了，所以沒有通？于是他們就幫忙挖橋的兩邊。</p> <p class="ql-block"> 亞賽和志霖的加入也沒有把橋造好??，亞賽挖了一會(huì)兒沒有再挖，在橋的旁邊建造了一個(gè)城堡??，這個(gè)城堡只有一層樓，城堡??里住著一只小烏龜??。 建造好城堡之后橋還沒有造好，亞賽又加入了討論，這次金增也加入了。只見金增說:“是不是因?yàn)闃虻牡撞刻Y(jié)實(shí)了，才沒打通？”</p><p class="ql-block"> 金增找了一根小木棒在橋的底部的一端往另一端輕輕的推，~一次，~兩次，~三次，成功了！橋的底部成功的打通了！</p><p class="ql-block"> 大家玩的都非常的開心，我們一起看看天正和亞賽的表征吧????</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">反思:</span></p><p class="ql-block"> 沙子不會(huì)說話，卻有著無窮無盡神奇的力量。與沙相遇，帶給了孩子們無限的樂趣，在和沙玩耍的過程中，孩子們學(xué)會(huì)了交往、合作；學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手創(chuàng)作和整理；學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題思考問題，進(jìn)而解決問題。</p> 教師反思 <p class="ql-block"> 尊重孩子，老師做孩子游戲的旁觀者，不過多參與不急于給他成人的經(jīng)驗(yàn)，讓他們親自體驗(yàn)，這也是在鍛煉孩子解決問題的能力，培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)，觀察探索的好的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 沙子，千變?nèi)f化。 無窮盡的形態(tài)，用不盡的玩法。 滿足和發(fā)展了不同年齡階段幼兒內(nèi)心的需求和操作。</p> <p class="ql-block"> 玩沙是小朋友最喜愛的游戲活動(dòng)之一，沙子的流動(dòng)性、可塑性的特點(diǎn)蘊(yùn)藏著無數(shù)的探索契機(jī)。通過此次活動(dòng)，從幼兒的角度出發(fā)，讓問題回到“源點(diǎn)”，也更加充分的認(rèn)識(shí)到作為幼兒引導(dǎo)者、支持者的我們，在孩子面前扮演的角色是如此的重要，同時(shí)對(duì)于如何開展沙池活動(dòng)也有了新的認(rèn)識(shí)。使幼兒盡可能的在玩中學(xué)、學(xué)中玩，留下完美的童年回憶。</p><p class="ql-block"> 接下來我會(huì)從豐富自己專業(yè)知識(shí)理論儲(chǔ)備、提升活動(dòng)組織效率等方面努力，讓自己更專業(yè)。</p> <p class="ql-block">編輯:張倩倩</p><p class="ql-block">初審:朱劉敏</p><p class="ql-block">終核:謝倩倩</p><p class="ql-block">單位:人和街道中心幼兒園第一分園</p>