為“夢”啟航——三江碧夢3團(tuán)“夢想課程”與學(xué)科課程融合研討活動(dòng)

侯淑倩

春去秋來，秋暮冬初。2023年11月13日，三江碧夢3團(tuán)“夢想課程”與學(xué)科課程融合研討活動(dòng)在銅仁市第十八小學(xué)成功舉辦。上海真愛夢想公益發(fā)展中心西南區(qū)域夢想督導(dǎo)張光蘭、銅仁市第十八小學(xué)校長楊飛、三江碧夢沙龍團(tuán)3團(tuán)秘書長侯淑倩及沙龍團(tuán)部分夢想老師參加了本次活動(dòng)。 本次活動(dòng)共四個(gè)議程。 　　首先，由銅仁市第十八小學(xué)校長楊飛致開幕詞，對(duì)前來觀摩學(xué)習(xí)的夢想老師們表示熱烈的歡迎，并圍繞“學(xué)科課與夢想課程理念的融合點(diǎn)是什么？學(xué)科課與夢想課融合有什么意義和價(jià)值？如何更好地在學(xué)科教學(xué)中融合夢想課程理念？”等問題和在場教師進(jìn)行探討。 三江碧夢3團(tuán)秘書長侯淑倩表示夢想教師們在今后的教學(xué)中要積極探索整合的方法，在學(xué)科課程教學(xué)中以“寬容，創(chuàng)新”的視角為學(xué)生自信、從容、有尊嚴(yán)的未來助力。 　　在知識(shí)的海洋中，你從沒有想過活動(dòng)課堂與學(xué)科課堂之間會(huì)發(fā)生哪些化學(xué)反應(yīng)，知識(shí)與技能又能碰撞出怎樣的火花！ 銅仁市第十八小學(xué)楊興華老師執(zhí)教數(shù)學(xué)融合課《圓的認(rèn)識(shí)》，他通過游戲入手，激發(fā)孩子們的參與興趣。接著以小組合作的方式，讓學(xué)生通過自學(xué)提出問題，充分相信學(xué)生，真正做到信任比幫助更重要。 　　銅仁市第十二小學(xué)李軍紅老師帶來了一節(jié)語文融合課《語文園地七看圖寫話》，他以一首有趣的小歌謠導(dǎo)入，營造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。引導(dǎo)學(xué)生說出好詞好句，孩子們通過課堂的學(xué)習(xí)，深有感悟，能夠自信、從容地表達(dá)自己的想法，收獲學(xué)習(xí)的快樂。 桐木坪一貫制學(xué)校吳虹玫老師執(zhí)教語文融合課《竹節(jié)人》一課，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，在思維碰撞中理清竹節(jié)人的制作過程，最后以思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)行呈現(xiàn)，詮釋“信任比幫助更重要”的理念； 　　銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱定霞老師的數(shù)學(xué)融合課《四邊形的認(rèn)識(shí)》，她以游戲“形狀蹲”導(dǎo)入新課，通過觀察、判斷、動(dòng)手剪一剪等活動(dòng)讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的認(rèn)識(shí)過程，從而獲得新知。充分體現(xiàn)了“方法比知識(shí)更重要”的夢想課程理念。讓學(xué)生在自主嘗試、不斷調(diào)整方法的過程中解決問題，逐步學(xué)會(huì)有序、全面的思考問題。 漾頭小學(xué)楊慧靈老師帶來的是語文融合課《口語交際看圖講故事》。積極采用拋問式、探究式、合作式等方式呈現(xiàn)課堂，發(fā)散學(xué)生思維，充分體現(xiàn)“問題比答案更重要、方法比知識(shí)更重要”的夢想理念，展現(xiàn)教師不是知識(shí)的傳授者，讓全體學(xué)生都能參與到課堂的實(shí)踐活動(dòng)中來，尊重學(xué)生自主參與、自主學(xué)習(xí)的權(quán)利。 　　活動(dòng)最后，上海真愛夢想公益發(fā)展中心西南區(qū)域夢想督導(dǎo)張光蘭給上課教師頒發(fā)了冬日溫暖小禮品，并給沙龍成員校的夢想教師們頒發(fā)了由夢想基金會(huì)為開課分享教師準(zhǔn)備的小禮物。 　　天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比。課堂承載每一個(gè)夢想，不論其偉大或渺小，故課堂精彩紛呈。夢想催發(fā)一路繁花，一路芬芳。我們將用真愛與夢想點(diǎn)亮孩子們的未來，陪伴孩子一起共同自信、從容、有尊嚴(yán)地成長！