<p class="ql-block"><b> 新城聯(lián)校課堂教學大賽——陳郭小學講課點</b></p> <p class="ql-block"> 為了進一步促進課堂教學改革，提高聯(lián)校教師課堂教學能力和電教設備的使用能力，新城鎮(zhèn)聯(lián)合學校特舉辦課堂教學大賽活動，大賽為期三天，于11月8日陳郭小學展開序幕。</p> <p class="ql-block"> 閆店小學楊教師帶來的是一年級《四季》，從生字入手，活動形式多樣，極大地調(diào)動學生學習積極性，不斷重復，反復記憶，加深學生印象，課堂氣氛熱烈，彰顯出別樣的課堂生機與活力。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學史穎迪老師立足新課標，巧設獨具匠心的教學環(huán)節(jié)，達到師生熱烈互動的課堂效果。史穎迪老師深入淺出地對學生進行學法指導，通過真實情境的創(chuàng)設，采用層層引導、小組合作等學習方法，時刻點撥著學生的思維，潛移默化地提高了學生的數(shù)學素養(yǎng)。同時還注重新型教育手段的應用，運用各種信息技術，增添了課堂的趣味性及實操性，提高了學生們自主解決數(shù)學問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 英語原雨馨老師關注教學方法，體現(xiàn)了一個活字。原老師的教學方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。從交際的情景出發(fā)，根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設生動有趣的情景，讓學生受到情景的感染，激發(fā)學習興趣和求知欲。應該說整堂課中，原老師在引入新詞時，都是比較新穎而又自然，而且具有生活化的。原老師還注意利用多媒體課件、實物、圖片、身體語言、表情動作等作為教學資源，創(chuàng)設講解、操練和運用英語的情景。原老師能貫徹以學生為中心的原則，關注教學過程，盡可能發(fā)揮學生的主體作用，讓學生真實的去感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐，在活動中學會用語言表達交流，較好的體現(xiàn)了從不臨懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。</p> <p class="ql-block"> 耿艷菊老師上了一節(jié)體育公開課，課題是《旭日東升》武術操。耿老師在教學時充分體現(xiàn)以學生為主的主體性，教師為學生創(chuàng)設自主、自學、自練的空間，激發(fā)學生學習體育的興趣，對不同個性、不同能力的學生能采用不同的要求和方法，注重他們身心發(fā)展的敏感期和身心特點。</p> <p class="ql-block"> 講課結束后，新城聯(lián)校段校長、柴校長、狄自英、柳文清、張學旺、曹紅勤、衛(wèi)曉云、劉彩虹、蘇艷會老師等評委以及本校同學科聽課教師對此次課堂進行了集體評課活動，聽課老師與上課老師彼此之間互相交流探討，表達自己的觀點與看法，既肯定了優(yōu)點，同時也誠懇的指出了問題和不足，通過交流學習，碰撞出共同進取的火花。</p> <p class="ql-block"> 此次活動為教師間搭建了相互學習的平臺，在交流碰撞中不斷提升自身素質，取長補短，共同進步。</p>