<h5>——五寨中心小學(xué)縣級課題《小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實踐研究》研討活動</h5><h5><br></h5><h5> 秋意漸濃，時光清淺，唯有教研的芳華沉香流年。為促進(jìn)我?？h級課題《小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實踐研究》的進(jìn)一步研究實施，深化教師對“小組合作學(xué)習(xí)”的認(rèn)知，提高課堂小組合作學(xué)習(xí)實操能力，本學(xué)期開學(xué)以來，課題組教師開展了多場小組合作學(xué)習(xí)研討活動。</h5> <h5> 林志平老師展示的研討課《場景歌》，這是一次歡樂的旅行，同學(xué)們在林老師的帶領(lǐng)下認(rèn)識了很多量詞，通過小組合作拓展了很多課外學(xué)習(xí)到的量詞，孩子們收獲頗豐。</h5> <h5> 楊福英老師帶著孩子們走上科學(xué)發(fā)現(xiàn)之旅，通過蝙蝠飛行的實驗揭開了飛機(jī)飛行的秘密，激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)的熱情。</h5> <h5> 李月淑老師展示的是六年級的《我的戰(zhàn)友邱少云》，李老師精心設(shè)計場景，讓孩子的心靈接受了一次革命教育的洗禮。</h5> <h5> 林燕紅老師的《開國大典》讓我們仿佛回到了1949年那個激動人心的時刻。孩子們不僅為生在中國而自豪，也在小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)會了點面結(jié)合的寫法。</h5> <h5> 莊仕民老師在侯門小學(xué)給我們展示了一節(jié)精彩的研討課《獵人海力布》，他通過學(xué)習(xí)單讓孩子在合作中交流，在交流中自讀自悟，取得令人欣喜的教學(xué)效果。</h5> <h5> 李松江老師展示的是一年級的拼音教學(xué)《d t n l》，李老師富有兒童化的語言讓孩子們學(xué)得認(rèn)真，學(xué)得輕松。</h5> <h5> 葉臻老師的課永遠(yuǎn)充滿童趣和歡笑，她的《曹沖稱象》課堂既有躍躍欲試的情景表演，又有小組合作的熱烈討論，孩子們在意猶未盡中期待著下一節(jié)課的精彩。</h5> <h5> 研討活動告一段落，課題組老師進(jìn)行了評課議課，圍繞小組合作學(xué)習(xí)展開熱烈的討論。大家紛紛分享了行之有效的小組建設(shè)方法及小組合作學(xué)習(xí)建議，讓我們更加明晰在當(dāng)今“雙減”背景下，合作學(xué)習(xí)其獨(dú)特的價值觀體現(xiàn)，也為我們今后合作學(xué)習(xí)持續(xù)推進(jìn)指明了努力追尋的方向。</h5> <h5> 課題負(fù)責(zé)人楊福英老師作了總結(jié)，覺得本次合作學(xué)習(xí)研討活動中自然、真實的課堂，注重情理交融，以學(xué)生為主體，把時間和空間還給了學(xué)生，聚焦學(xué)習(xí)內(nèi)容高質(zhì)量對話，取得了較好的研討效果。</h5> <h5></h5><h5> 活動最后，胡漢城校長高度贊揚(yáng)了課題組成員認(rèn)真研討的態(tài)度和扎實有序的活動進(jìn)程，他指出在雙減政策背景之下，自主合作學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方式更是恰逢其時地凸顯出了它獨(dú)特的價值。鼓勵課題組成員在此基礎(chǔ)上做進(jìn)一步探究和精進(jìn)，為提升五寨中心小學(xué)的教學(xué)教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。</h5><br> <h5>圖文編輯：楊福英<br>一校一審：莊劍鋒<br>二校二審：莊賢祥<br>三校三審：胡漢城</h5>