<p class="ql-block ql-indent-1">為貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程教學改革深化行動方案》和山東省教科院年度重點工作計劃，積極探索有組織、有品位的教研范式，有效提升教師教育教學能力，將新課程方案和學科課程標準落地實施，我縣英語教師代表參加了此次全省小學英語落實新課標系列教學成果展示研討活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為期五天的研討會涵蓋了專家講座、課例展示、說課評課等環(huán)節(jié)，融經(jīng)驗與思考，理論與實踐于一體，讓繪本、實踐與英語教學緊密結(jié)合。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2023年11月14日活動安排如下：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">14日上午，與會教師聆聽了兩節(jié)優(yōu)秀課例展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，小學英語教育專家王玨老師結(jié)合上午兩節(jié)精彩課例展示做專題講座。王老師介紹了什么是大單元，什么是核心素養(yǎng)，并詳細闡述了兩者之間的關(guān)系。隨后，王老師以繪本Tortoise and his friends為例，直觀地講述了繪本與主教材應(yīng)怎樣更合理地融合。她提到繪本與主教材的紐帶不應(yīng)局限于語言項目，應(yīng)將素養(yǎng)目標作為兩者融合的首選。繪本教學中的問題設(shè)計不應(yīng)是將繪本內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橐蓡柧渥寣W生回答，而是應(yīng)結(jié)合學生的思維品質(zhì)，設(shè)計有層次的、指向素養(yǎng)目標的問題串聯(lián)教學過程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">14日下午，五位優(yōu)秀教師執(zhí)教五節(jié)繪本課例。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一天的培訓可謂“干貨”滿滿，回味無窮。培訓過程中，教師們認真聆聽，仔細記錄，邊記錄邊思考，內(nèi)化于心，外化于行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">心中有“標準”，腳下有路徑。聆聽講座觀摩課例后，我們明確了如何更好地實施英語單元主題教學，如何更好地將繪本教學與主教材相融合。</p><p class="ql-block ql-indent-1">高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。教學前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，唯有積跬步，方能致遠。</p> <p class="ql-block">圖文：周?；?李甜甜 徐冉冉</p><p class="ql-block">審核：李 培</p>