<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步推動我校課堂改革進(jìn)程，加強(qiáng)學(xué)校教師之間的交流學(xué)習(xí)，11月13日下午，中寧九小教育集團(tuán)語文老師線上參加了銀衛(wèi)聯(lián)盟項(xiàng)目暨興慶區(qū)實(shí)驗(yàn)二小課例式研究集團(tuán)語文大教研活動。</p> <p class="ql-block"> 興慶區(qū)實(shí)驗(yàn)二小的錢麗芳老師為我們執(zhí)教部編版語文一年級上冊《大小多少》。錢老師設(shè)置快樂農(nóng)場的情景將孩子們帶進(jìn)了生活場景中，引導(dǎo)孩子們用多種多樣的方式識字，將游戲貫穿于整個識字過程中，使得原本枯燥乏味的識字教學(xué)也變得生動有趣起來，孩子們的學(xué)習(xí)熱情被點(diǎn)燃了，課堂呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的歡樂模樣。</p> <p class="ql-block"> 一堂有趣的識字課結(jié)束后就到了精彩絕倫的評課環(huán)節(jié)，老師們圍繞這節(jié)課各抒己見，充分肯定了錢老師的課堂中呈現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出了更好的改進(jìn)措施，教評相結(jié)合，為我們這些云端另一邊的老師指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 接下來其他優(yōu)秀的老師們紛紛自己在單元整合教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，從孩子們的興趣出發(fā)，巧設(shè)情景，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中汲取營養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 讀書分享，年輕的馬其梅老師引用席勒的詩“你把希望的種子交給大地，等待著春天的萌芽，你在時(shí)間的犁溝里播下智慧的種子，讓它悄悄的開花。”讓我們感受到了師愛的無聲和神圣。</p> <p class="ql-block"> 一堂精彩的課不僅需要授課老師的層層打磨，更需要同伴之間的互聽互評，才能精益求精，這次興慶區(qū)實(shí)驗(yàn)二小的老師們?yōu)槲覀兯蜕狭艘惶镁实恼n堂實(shí)例，讓我們在以后的課程改革中能走的更好，走的更遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 聚焦語文任務(wù)群教學(xué)，把課堂真正的還給學(xué)生，讓學(xué)生充分表達(dá)。雖然本次教研活動已經(jīng)結(jié)束了，但是我們每位語文老師教學(xué)實(shí)踐的腳步不會停駐，“播雨耕耘，催就蕙蘭鋪錦繡；嘔心瀝血，潤得桃李吐芬芳”。</p>