<p class="ql-block"> 為推進(jìn)長(zhǎng)治市“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作”，落實(shí)《沁源縣教育局關(guān)于創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡聯(lián)盟共建行動(dòng)計(jì)劃》，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟內(nèi)教研共建、資源共享、骨干引領(lǐng)、特色互補(bǔ)，開展學(xué)科間、校際間的聯(lián)動(dòng)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)與導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用，切實(shí)提高聯(lián)盟校工作的實(shí)效性，全面提升教師素質(zhì)，2023年11月15日上午，由縣教育局教研室統(tǒng)一組織，任之恭小學(xué)、靈空山中心校在柏子小學(xué)開展了“聚焦主體?增效課堂”主題教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)，兩校教師本著互相交流、學(xué)習(xí)的原則，通過聽評(píng)課及課后研討互動(dòng)活動(dòng)，共同推進(jìn)兩校教學(xué)的發(fā)展，使聯(lián)盟?；顒?dòng)真正落到實(shí)處。</p> 異彩紛呈的課堂 <p class="ql-block"> 任之恭小學(xué)范春佳老師執(zhí)教的四年級(jí)語(yǔ)文課例展示：《王戎不取道旁李》。</p> <p class="ql-block"> 柏子小學(xué)谷田田老師執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文課例展示：《青蛙寫詩(shī)》</p> <p class="ql-block"> 任之恭小學(xué)宋肖玲老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)課例展示：《條形統(tǒng)計(jì)圖》</p> <p class="ql-block"> 柏子小學(xué)劉婷婷老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)課例展示：《平行四邊形的面積》</p> <p class="ql-block"> 任之恭小學(xué)張變萍教師執(zhí)教三年級(jí)英語(yǔ)課例展示：《繪本課教學(xué)》</p> <p class="ql-block"> 柏子小學(xué)劉娟老師執(zhí)教六年級(jí)英語(yǔ)課例展示：《Unit9 Great cities of the world》</p> <p class="ql-block"> 六位授課老師各有千秋，各展特長(zhǎng)，為大家奉獻(xiàn)了生動(dòng)有序，兼具知識(shí)性與趣味性的精彩課堂。</p> 成效突出的研討 如沐春風(fēng)之語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> 范春佳老師的《王戎不取道旁李》，組織學(xué)生在充分閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行講故事。讓學(xué)生在閱讀過程中，真正把書本語(yǔ)言化為自己的語(yǔ)言。學(xué)生從讀到悟，由悟到說，從說到講進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，內(nèi)化語(yǔ)言，真正體會(huì)到王戎是一個(gè)善于觀察，善于思考的人。</p> <p class="ql-block"> 谷田田老師的《青蛙寫詩(shī)》，注重以讀為本，以讀促講，通過不同形式的朗讀讓孩子們理解詩(shī)歌、感悟詩(shī)意，讓孩子們?nèi)ンw會(huì)青蛙寫詩(shī)的心情，引導(dǎo)孩子們想象青蛙寫的詩(shī)的內(nèi)容，對(duì)他們進(jìn)行助人為樂和團(tuán)結(jié)合作的思想教育。</p> 細(xì)細(xì)斟酌之?dāng)?shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 宋肖玲老師的《條形統(tǒng)計(jì)圖》，注重引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注“數(shù)據(jù)本身”逐漸過渡到“基于數(shù)據(jù)進(jìn)行一些有意義的推斷預(yù)測(cè)”，通過對(duì)各種條形統(tǒng)計(jì)圖的看圖分析，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，積累看圖提取有用信息的經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生形成尊重事實(shí)、用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度，體會(huì)數(shù)據(jù)分析的價(jià)值，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。</p> <p class="ql-block"> 劉婷婷老師的《平行四邊形的面積》，通過剪、拼的直觀演示，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，通過探究長(zhǎng)方形面積與平行四邊形面積之間的關(guān)系，順利推導(dǎo)出了平行四邊形的面積公式。最后運(yùn)用公式解決生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活。</p> 分析探索之英語(yǔ)組 <p class="ql-block"> 張變萍老師的《繪本課教學(xué)》，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，活動(dòng)豐富多樣。帶領(lǐng)學(xué)生聽、讀、說、做、創(chuàng)作，非常好的掌握了本課內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 劉娟老師的unit 9《Great cities of the world》，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，課堂氛圍輕松。劉老師整節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，以問導(dǎo)學(xué)，層層推進(jìn)，從單詞到詞組最后到句子，高效的完成了語(yǔ)言的輸出。整節(jié)課扎實(shí)有效，學(xué)生合作意識(shí)強(qiáng)，課堂有生成。</p> <p class="ql-block"> 課后的交流研討，各位老師暢所欲言，進(jìn)行了深入地探討與交流，研究氛圍濃厚，活動(dòng)的效果明顯。</p><p class="ql-block"> 所有的老師都能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，突出了以學(xué)生為本的思想，學(xué)生的主體性得到很好的發(fā)揮，體現(xiàn)了思維的廣度和深度，是新課改下的有意義、有效率、有生成性、常態(tài)下真實(shí)課堂。</p> 嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)? 常規(guī)檢查 <p class="ql-block"> 教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了檢查，并提出指導(dǎo)性建議：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要更加細(xì)致，在課堂教學(xué)中也要深入體現(xiàn)“三導(dǎo)”“六學(xué)”“九要素”；要更加充分地發(fā)揮小組合作的作用，讓“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式發(fā)光發(fā)彩；課堂作業(yè)要分層布置，作業(yè)批改要更加細(xì)致，對(duì)標(biāo)進(jìn)行。</p> 鞭辟入里的總結(jié) <p class="ql-block"> 教研室李主任對(duì)此次活動(dòng)的意義進(jìn)行了再次強(qiáng)調(diào)。他指出，教學(xué)設(shè)計(jì)要規(guī)范化，緊扣課標(biāo)，緊依學(xué)情；導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)要任務(wù)明確，評(píng)價(jià)合理；文本知識(shí)問題化，具體問題放入具體情景中。</p><p class="ql-block"> 在今后教學(xué)工作中，我們要抓好以下四方面工作：</p><p class="ql-block"> 1.常規(guī)教學(xué)抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)。備、講、批、輔、考、研、訓(xùn)，各環(huán)節(jié)不能忽視。</p><p class="ql-block"> 2.扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)聯(lián)盟共建活動(dòng)。以任務(wù)清單為載體，以智慧平臺(tái)為橋梁，以青藍(lán)結(jié)隊(duì)為抓手，以點(diǎn)帶面，輻射全校。</p><p class="ql-block"> 3.校本培訓(xùn)長(zhǎng)抓不懈，課標(biāo)學(xué)習(xí)繼續(xù)加強(qiáng)，必須將新課標(biāo)落實(shí)落地。</p><p class="ql-block"> 4.必須將《長(zhǎng)治市教育局關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》落到實(shí)處，落地見效。堅(jiān)決貫徹落實(shí)好“三導(dǎo)、六學(xué)、九要素”，使每位教師的“常態(tài)課”真實(shí)、扎實(shí)、有效。</p> <p class="ql-block"> 這次的主題教研活動(dòng)，目標(biāo)明確，落實(shí)具體，課堂異彩紛呈，老師們的點(diǎn)評(píng)精煉得當(dāng)，對(duì)課堂的反思也十分深刻。既展示了老師們優(yōu)秀的教學(xué)能力，又切實(shí)有效地解決了一些老師們教學(xué)中存在的困惑，真正做到了在交流中互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短。今后，我校將同主盟校一起，積極開展更多的教研活動(dòng)，努力完善教學(xué)模式，提高教學(xué)水平，在教育事業(yè)上，綻放更璀璨的光彩。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。愿全體園丁將不忘初心 ，砥礪前行 ，共同拼搏 ，用心澆灌出一朵朵絢麗的花朵 ！</p> <p class="ql-block">編 輯｜｜制 作：郭卉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初 審：田 敏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">終 審：白麗峰</p>