<p class="ql-block"> 為了推進(jìn)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的深入實(shí)施，促進(jìn)語(yǔ)文讀寫(xiě)一體，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，助力語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，羅莊區(qū)初中語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)視域下的寫(xiě)作教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)于11月16日上午在臨沂華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校如期舉行。本次研討會(huì)由“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”項(xiàng)目組邀請(qǐng)名師、專(zhuān)家前來(lái)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 研討會(huì)第一階段由臨沂華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校的蔡梅老師執(zhí)教《學(xué)會(huì)描寫(xiě)景物》作業(yè)講評(píng)課，臨沂第九中學(xué)的高振欣老師執(zhí)教寫(xiě)作指導(dǎo)課《思路要清晰》。</p> <p class="ql-block"> 蔡老師執(zhí)教的作文講評(píng)課《學(xué)會(huì)描寫(xiě)景物》落實(shí)了作文講評(píng)思路，給學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生明白了什么樣的作文才算是好作文。</p><p class="ql-block"> 最值得一提的是蔡老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，讓一個(gè)個(gè)優(yōu)美的作文片段帶著小作者的名字閃亮地出現(xiàn)在優(yōu)秀作文榜，讓一篇篇優(yōu)美的作文在師友共賞的環(huán)節(jié)大放異彩。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生在欣賞佳作的過(guò)程中不僅獲得了肯定，寫(xiě)作的興趣也在悄悄地萌芽，為了讓學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的樂(lè)趣，擁有寫(xiě)作的動(dòng)力。蔡老師的下水文更是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了寫(xiě)作的園地。</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)提倡，在設(shè)置教學(xué)情境時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)而富有意義的教學(xué)情境。高老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用一幅自己上班的路線(xiàn)地圖讓學(xué)生去組織語(yǔ)言，以此引入教學(xué)內(nèi)容—“思路要清晰”。</p><p class="ql-block"> 本堂課引導(dǎo)學(xué)生從確定中心，選取材料等方面進(jìn)行整體構(gòu)思，合理安排寫(xiě)作順序，用提綱來(lái)呈現(xiàn)文章的整體框架和內(nèi)容要點(diǎn)?？偨Y(jié)提煉出寫(xiě)作“思路要清晰”的幾個(gè)要點(diǎn)：審清題目，確定中心—圍繞中心，選擇材料—組織材料，要有順序。</p><p class="ql-block"> 在講解這幾個(gè)要點(diǎn)時(shí)，高老師不是直接告訴學(xué)生，而是通過(guò)課文片段讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去總結(jié)。需要列提綱時(shí)，高老師出示了寫(xiě)作范本，通過(guò)兩個(gè)有趣的活動(dòng)讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作提綱的要點(diǎn)。在最后的總結(jié)環(huán)節(jié)，高老師也降低難度，讓學(xué)生選詞填空，學(xué)生輕而易舉地就掌握了寫(xiě)作的要求。</p><p class="ql-block"> 整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。適時(shí)、恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言，讓七年級(jí)的孩子放下對(duì)寫(xiě)作的恐懼，爭(zhēng)先恐后地去表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議第二階段，臨沂市語(yǔ)文教研員龐主任從語(yǔ)文工具性角度談寫(xiě)作的本質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 讓作文回歸表達(dá)，首先要厘清作文的本質(zhì)，作文就是表達(dá)，把思想感情表達(dá)出來(lái)。接著龐主任分析了目前作文教學(xué)的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)不能把平時(shí)的練筆當(dāng)成考試，要重視平時(shí)的練習(xí)。帶領(lǐng)學(xué)生深入挖掘生活，讓學(xué)生有話(huà)說(shuō)，有法寫(xiě)。其次，教師要把作文講評(píng)課上扎實(shí)，舍得花時(shí)間去講評(píng)作文，修改作文，展示作文。搭建豐富多彩的平臺(tái)去展示學(xué)生的習(xí)作，開(kāi)展各種形式征文比賽，不遺余力地去想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作的欲望和興趣。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議最后，徐一波主任作總結(jié)報(bào)告，進(jìn)一步給我們指明了寫(xiě)作教學(xué)的方向，重申教師要在激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣上多下功夫，在寫(xiě)作備課、指導(dǎo)、講評(píng)、修改上舍得花時(shí)間。</p><p class="ql-block"> 本次研討活動(dòng)，聚焦寫(xiě)作教學(xué)，更新了寫(xiě)作理念，明晰了教學(xué)重點(diǎn)，喚起了教師對(duì)寫(xiě)作教學(xué)的重視，深受啟發(fā)。</p><p class="ql-block"> 一堂好課，春風(fēng)化雨，語(yǔ)文教學(xué)之路漫漫，研討學(xué)習(xí)一直在路上。</p>