<p class="ql-block">“教而不研則淺，研而不教則空”。為進(jìn)一步做好課題研究工作，2023年11月17日，寧蒗縣第一幼兒園、寧蒗縣第三幼兒園共同在寧蒗縣第一幼兒園舉行了寧蒗縣第一幼兒園市級(jí)課題開題報(bào)告會(huì)和寧蒗縣第三幼兒園市級(jí)課題中期開題報(bào)告會(huì)。課題組專家成員是麗江市教育體育局教科所副所長(zhǎng)、市級(jí)課題評(píng)審組侯俊組長(zhǎng)、麗江師專學(xué)前教育學(xué)院皮婧院長(zhǎng)、麗江師專學(xué)前教育學(xué)院熊婭莉副院長(zhǎng)。寧蒗縣教育體育局劉永麗副局長(zhǎng)、寧蒗縣教育科學(xué)研究中心的陳國(guó)燦和王蓮兩位老師及兩個(gè)課題組全體成員參加了此次報(bào)告會(huì)。</p> <p class="ql-block">??宣讀立項(xiàng)通知書</p> <p class="ql-block">??課題闡述研思并行</p> <p class="ql-block">兩個(gè)課題主持人李蘭麗和郭芳澤分別陳述了課題開題報(bào)告，主要從課題研究的背景、目的意義，明確了課題研究的現(xiàn)狀，規(guī)劃了課題主要研究方法，從研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、過程設(shè)計(jì)、實(shí)施措施、研究成果等方面陳述了課題開題報(bào)告。</p> <p class="ql-block">??組員代表依次發(fā)言</p> <p class="ql-block">??專家點(diǎn)評(píng)明晰方向</p> <p class="ql-block">專家組分別就兩個(gè)課題研究進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，對(duì)課題的可行性、如何落實(shí)研究過程給出了指導(dǎo)意見，使課題組進(jìn)一步明確了課題研究的目標(biāo)定位、研究的內(nèi)容。專家組強(qiáng)調(diào)，課題組要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課題研究，扎實(shí)地開展研究工作，確保課題研究順利開展，努力取得好的研究成果。</p> <p class="ql-block">麗江師專學(xué)前教育學(xué)院副院長(zhǎng)熊婭莉建議寧蒗縣第一幼兒園把幼兒園運(yùn)動(dòng)型區(qū)域擴(kuò)展到室外，可以是固定的也可以是可移動(dòng)的。建議寧蒗縣第三幼兒園把課題重點(diǎn)和難點(diǎn)加以調(diào)整，以培養(yǎng)、改善幼兒的行為習(xí)慣為重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">麗江師專學(xué)前教育學(xué)院皮婧院長(zhǎng)指出《寧蒗縣第一幼兒園大班彝族區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究》這一課題在我園開展是有基礎(chǔ)，有條件，有氛圍的；建議區(qū)角設(shè)計(jì)采取“N+1”模式——常規(guī)區(qū)角與彝族區(qū)角相結(jié)合；區(qū)角投放的材料要以幼兒的發(fā)展為中心。 </p><p class="ql-block"> 對(duì)寧蒗縣第三幼兒園的課題給予指導(dǎo)意見：觀察記錄是幼兒養(yǎng)成教育成果的最好檢測(cè)方法；將養(yǎng)成教育融入到幼兒園一日生活中；尋找合適有效的方法進(jìn)行家園合作。</p> <p class="ql-block">麗江市教育體育局教科所副所長(zhǎng)、市級(jí)課題評(píng)審組侯俊組長(zhǎng)對(duì)各專家組侯俊老師對(duì)兩個(gè)課題組的階段成果表示肯定，針對(duì)各個(gè)課題中的缺點(diǎn)和不足提出建議，并提出三個(gè)希望和要求：希望按照課題申請(qǐng)?jiān)u審書計(jì)劃推進(jìn)后期工作；希望突出課題重難點(diǎn)；加強(qiáng)園所之間的交流和高校之間的合作。</p> <p class="ql-block">??表態(tài)發(fā)言蓄力前行</p> <p class="ql-block"> 兩位園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)幼兒園對(duì)教科研工作重視的同時(shí)對(duì)課題組全體教師提出殷切的希望，并表示幼兒園將全力為課題研究活動(dòng)的開展提供保障！</p> <p class="ql-block">寧蒗縣教育體育局劉永麗副局長(zhǎng)做了以下總結(jié)：幼兒園是孩子們最早接觸教育的地方，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，特別是全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)都具有重要意義。隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭教育觀念的變化，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的要求也越來越高。兩所幼兒園積極投身課題研究是提升保教質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。</p><p class="ql-block">兩所幼兒園的開題報(bào)告，都是通過幼兒園的研究，探討如何提供更好的教育服務(wù)，一幼是《大班彝族區(qū)角活動(dòng)的實(shí)踐研究》，三幼是《易地扶貧搬遷戶幼兒養(yǎng)成教育實(shí)踐研究》，兩個(gè)課題操作性很強(qiáng)，教育意義濃厚。同時(shí)還能促進(jìn)幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)水平，希望兩所幼兒園在專家組的指導(dǎo)下把課題做深做實(shí)。預(yù)祝兩個(gè)課題取得圓滿成功。</p> <p class="ql-block">??合影留念共筑研路</p>