<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教而不研則淺，研而不教則空。為促進兩校間的交流合作，提升師范生專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，提高人才培養(yǎng)質量，11月17日，陽朔縣高田鎮(zhèn)民族學校與桂林學院開展“基高”聯(lián)動同課異構活動。高田鎮(zhèn)民族學校語文組、英語組與桂林學院中文、英語專業(yè)指導教師及學習生參加此次教研活動。</span></p> 同課異構展風采 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">同課異構活動分科分別在錄播室和階梯教室舉行。語文科同課異構展示課分別由高田鎮(zhèn)民族學校的指導老師黃秋蘭和桂林學院的實習生馬桂陽執(zhí)教。英語科同課異構展示課由指導老師馮敏與桂林學院的實習生劉小容執(zhí)教。老師們認真鉆研教材，精心準備，巧妙設計，以扎實的課堂教學基本功，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。</span></p> 語文科 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">語文科實習生馬桂陽執(zhí)教七年級《獅子和蚊子》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">實習生馬桂陽率先出場，激趣導入，引領學生走進文本。課堂上，馬老師運籌帷幄，沉穩(wěn)應對，注重與學生的互動，充分調動了學生的積極性，課堂氛圍輕松活潑。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">語文科指導老師黃秋蘭執(zhí)教七年級《獅子和蚊子》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">黃秋蘭老師穩(wěn)重持平，對文本駕輕就熟，信手拈來。以“引、解、聽、讀、析、思、悟、寫”等環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)了一節(jié)師生共情的“生本課堂”。整堂課充分體現(xiàn)了“立德樹人”的教學理念，在黃老師的科學指導下與及時點撥下，學生能夠充分表達，深度思考，思維綻放。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">兩位老師講授《獅子和蚊子》時，采用不同的教學方法，呈現(xiàn)各具特色的課堂，充分展示了語文的趣味性和人文性，給在場的師生留下了深刻印象。</span></p> 英語科 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">指導老師馮敏和實習生劉小容上課內容都是八年級上冊《Module10 weather </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">unit 1 It might snow》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">英語科實習生劉小容上研討課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 實習老師劉小容運用多媒體課件，展示色彩逼真，形象生動的動態(tài)畫面，分別反映風、雪、雨、晴、陣雨、暴風雨等多種天氣情況，并且繼續(xù)以天氣預報為主線，進一步引導學生用新詞對城市進行不同天氣現(xiàn)象的描述。整節(jié)課教學環(huán)節(jié)緊湊，重點突出，有效滲透情感教育。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 劉小容老師的課"扎實"。聽說課的教學目標明確，問題設置從易到難，步步深入；教學方法多樣化，讓學生做課堂的主人并對自己的學習效果做出評價。學生積極主動，老師青春熱情，大方得體，未來可期！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">英語科指導老師馮敏上展示課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 指導老師馮敏使用電視天氣預報節(jié)目的背景音樂和真實天氣預報的視頻自然導入新課，選點精妙。在教學中創(chuàng)設擬真自然情景，利用多媒體展示天氣情況，使學生加深對重點內容的理解，輕松掌握所學知識。整節(jié)課設計緊湊，環(huán)環(huán)相扣，重點突出。聽課過程當中，可以感受到每一個學生都樂于參與到課程中來。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">馮敏老師的課"高效"。通過人人都熟悉的天氣預報音樂導入，瞬間抓住學生的思維導向。各種與天氣相關的情景設置，緊扣生活實際，把知識用于實踐，引導學生順利完成天氣預報的播報。教學模式多樣化，以比拼的方式貫穿課堂，充分調動了學生的積極性和主動性，教學效率高，學生思維活躍，課堂氣氛熱烈，真正體現(xiàn)了"老"教師把控課堂，運籌帷幄的特點。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">兩位老師同課異構，學生受益面大，一致達成知識、能力和情感目標。</span></p> 評課交流促提升 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">協(xié)同育人，共話改革。同課異構匯報展示結束后進入評課議課環(huán)節(jié)。高田鎮(zhèn)民族學校和桂林學院的指導老師分別對兩位老師的教學給予充分肯定，并闡述了“以生本促學，以生本促教，讓學生成為課堂主人”的“生本”課堂改革理念，打造高效課堂。</span></p> 表彰優(yōu)秀顯成果 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">桂林學院領導為高田鎮(zhèn)民族學校在教學工作和班主工作兩方面指導幫扶的指導老師頒發(fā)了聘書。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">班主任工作指導老師</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">語文教學工作指導老師</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">英語教學工作指導老師</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">桂林學院領導為高田鎮(zhèn)民族學校執(zhí)教同課異構的兩位老師頒發(fā)優(yōu)秀證書</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">桂林學院領導為執(zhí)教同課異構的兩位實習生頒發(fā)優(yōu)秀證書</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">高田鎮(zhèn)民族學校領導為在實習期間表現(xiàn)優(yōu)秀的實習生頒發(fā)證書</span></p> 領導囑托寄希望 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">高田鎮(zhèn)民族學校副校長陸長明和桂林學院帶隊老師分別對指導老師的工作成效給與充分的肯定，同時也對實習生寄予厚望。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">多年以來，高田鎮(zhèn)民族學校與桂林學院密切合作，桂林學院學生的實習成效顯著。本次同課異構教研活動，為兩校師生提供了相互學習、交流、研討的機會與平臺，有效的促進了兩校教師團隊及師范生的專業(yè)成長。兩校會繼續(xù)深入合作，將基礎教育與高等教育深化融合，共創(chuàng)育人新格局。</span></p>